「(👜)あら、そう?」
「ええ……出(chū(👰) )しました(⏭)。」
「あら、そう?」
「道江(jiā(📺)ng )さんには、ちっ(🚒)とも恥ずかしいことな(🏟)んかな(🏂)い(🔀)じゃ(🤳)あり(🚌)ま(🥣)せん(🔨)か。」
「そ(🔗)う?(🔻) じ(😵)ゃあ、何(hé )にも出来ませんけれど、あたしす(🥗)ぐお支度しますわ。……(🐑)道(🐶)(dào )ちゃん、(😀)さっ(📚)きからのこと、自分(fèn )で義(⏺)兄さんにお(🈳)話してみたらどう?」
と、(🐩)敏(mǐn )子はちょっと考え(🍄)て(🍌)、
「(🍌)あたし(🥂)、(🧀)そんな(🛌)こ(📽)と出来ないわ。」
校長(🏮)(zhǎ(🔰)ng )室における会(huì )見の(🖐)様子は(🍸)、あとで(🦓)四人が――と言っても(🕹)平(píng )尾(🍑)は(🤙)あまり(🚩)しゃべ(㊗)らなかったが――みんなに話したところ(🛃)によ(🏋)ると、か(🌦)なり(💣)悲哀感をそそるものだったらしい(🥌)。元(😛)来(🔭)花山(🏮)校長の鼻は、馬(🆘)田(tián )が(😣)次郎の(🗨)うち(🚇)で(🔻)言ったよ(❌)うに、実際いかにもちょっぴりしている。恰好(🍂)だけは、美(🃏)人の鼻といってもいいほどととのっているのだが、顔(yá )の面積に比(bǐ )較(jià(🍯)o )して、それが(🚳)あ(🤞)まりにも小さすぎるのであ(🍏)る。血色(🐨)の(📊)わるい、そ(🎬)れでい(🚥)ていやにつるつ(🐿)る光(🥋)っ(⏭)ているだだっ広(🚵)い顔(yá )の(📏)まんなかに、つつましすぎる(🐾)ほ(🐦)ど(🍥)つつましく、そしてそれ(🐀)故(🚰)に安(🤓)定し(💳)すぎ(🏕)る(🤫)ほど安定して(🦃)くっついてい(🔜)る(🔁)その鼻(📼)を、校長就任のそ(🌾)の日以来(🐙)、生徒たちは(⏬)「ピラミ(📀)ッ(🐟)ド(🙏)遠(🌜)望」(🥤)と(🏚)呼(👡)ん(🚅)で鑑(🐻)賞し(🏋)てい(😶)る(⏯)のである(💆)が、そ(🐐)れは決(🎑)して的は(🎋)ず(🍵)れ(📱)の形容だ(😪)とはいえない。生徒(tú(📃) )間に、それほど安定した印象をあたえ(❓)ているその鼻が、血(⬆)(xuè )書を差出(🙉)(chū )した瞬間、ぴくりと動き、しかも多少(🖐)額の方にずれ(🔎)たように感(gǎn )じられ(🚌)たというのだから(♒)、およそ、その(🍀)場(chǎng )の光景が察しられ(🍲)るであろう(🏜)。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025