「そうかえ(😟)」
「しかし、(🏓)諸君の中に活(huó(📍) )動(dòng )を見ない人があるかね、どうだ」
の声(shēng )が鳴(✖)りわたった(🐅)。ち(🚤)ょ(🙀)うどその(💎)とき黙(mò(🍃) )々塾も(🈳)くもく(😞)じゅく(🤽)の一(yī )隊(🅰)が入場し(⏭)た。
寄宿舎(👝)に閉じこめら(🕐)れ(🕝)てかごの鳥(niǎo )のごとく小さくなって(⏳)いる師(shī(🔓) )範(📒)生の目(🔺)(mù )から見(jiàn )ると、中学(⏩)生の生(🌤)活(huó )はまったく不(⏪)潔であり放縦ほうじ(🏒)ゅ(🐄)うであり頽廃的たいはい(🍦)てきであ(😅)る。
「いやかまわない、わ(🌾)しもおひるからは見物にゆくぞ(🎻)、しっかり(📊)やっ(🌟)てく(🆒)れ」
この日(🗿)師範(🎿)学校の(🗡)生徒(👘)(tú )は(🔊)黙々塾(shú )もくもくじゅく(❌)に応(📀)(yīng )援するつも(🎣)りであった(👽)、師範(😶)と中学とは(🐫)犬とさ(🤝)るのごとく(🔽)仲が悪(🔮)い、(🕞)だがこ(💮)の応(yīng )援(🏿)は中止に(💻)なっ(👢)た、(🛂)いか(🕸)んとなれ(🐨)ば(🌩)審判者しんぱんしゃは(🛺)師範(🚾)の選手(shǒu )が(💦)たのまれたか(🚹)らで(🥀)あ(👠)る、で師範は中立隊と(🖊)し(👸)て(🙋)正面に陣(🖕)(zhè(🚽)n )取った。
ふたりは顔を見(🅿)るたび(❔)にそ(🚒)れ(🥤)を語り(💓)あっ(🏇)た。ふたりははたして(🌴)一高(gā(📧)o )で(👪)一(🤵)緒になり得うるだろうか、(🤗)いま(🏤)は読(dú )者にそれを(🦗)もら(⛳)す(😷)べきとき(🍋)で(🤝)な(☔)い。と(📶)にかく花はさき花(🙏)は(🔛)散り、(🔂)月日は青春の希望と共に(♌)伸びやかに輝(💼)きなが(😫)らう(🖖)つりゆ(🦗)く。柳(liǔ )光一は四年生(🌭)になった。
「(🏊)それはね、学生(shēng )としていいことで(💃)はないが、ぼくらだっ(➰)てそばが食(🕶)いたかったり、しるこ屋(wū )へはいること(📴)もある(🌕)から手(shǒu )塚ばか(📞)りは責(🤤)められな(🐿)いよ」と光一はいった(🍫)。
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