と、みんなにきこえ(😄)るような(🐐)声(shēng )で言(🐠)いながら、教壇きょ(🐍)うだんをおりてか(👮)れの(📐)ほうに(😅)近(🚸)づいて来た塾生があっ(⏯)た。飯島であ(🤯)る。次(💒)(cì )郎は(🦃)思わず苦笑(🚫)した。何かむ(💷)か(👰)むかするものが、胸の(🏗)底(📧)から(🚖)こみあ(🎾)げて来(lá(🛐)i )る(🍌)ような気(➰)持ち(🔟)だった。しかし(♟)、(📍)かれはし(⚫)いて自分を(😞)お(💛)ちつけ、
「こんな寒い時に(🏖)は、ぐいぐいは(⛳)たらくに(🦑)限る(😍)よ。室長なんか(🎧)になるもんじゃないね(🧟)。」
「私に言わせる(👻)と、それは、君(📿)ら(🍻)に、ほん(🌷)とうの(🍲)意味で(😓)自分をたいせつにす(🌋)る(🎞)心が(🐲)な(⏮)いから(🦈)なのだ。言い(🕧)かえる(🅿)と、君(🧣)らには、自分(🚭)で(➗)自分を(🔗)たいせ(🥖)つに(🗼)する(🍕)自(zì )主性という(🌃)ものがまる(⛑)でな(👾)い。さらに言い(📏)かえると、君(jun1 )らは多数(📀)をたのみ、(😡)多数のかげにか(📊)くれ(🎴)て、何より(🉑)もたいせつ(🈚)な自分(🎈)の良(🥈)(liá(🕗)ng )心を眠らせることに平気な人(🅿)間(jiān )なのだ。私は、現(👒)在の日本人の大多(duō )数(💘)がもっている最大の弱点を、君らの(👟)今朝(📥)の(🏋)起床(🤟)の様子でま(🤷)ざまざと(💘)見せつけられたような気がして、全(quá(🅰)n )く、暗然あんぜん(🏗)とならざるを得なかったの(🏍)だ。――(💸)」(🤣)
そのあ(📴)と、就寝前(qián )の行事として、最(😜)初の静坐せ(🎙)いざが(😦)はじ(🚮)まった。塾生たちは、各室ごと(🌖)に(🖐)、きち(⭐)んと縦たてになら(🈴)び、朝(💎)倉(cāng )先生の指(zhǐ )導にした(📲)がってその(⛑)姿勢をと(🦇)っ(🚌)た。
「う(🉑)らま(🏌)れやしませんか(🧦)。」
コーン、(🎗)コ(🍌)ーン、――コー(🎡)ン、コー(✝)ン。
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