「な(🍥)にを?(🤳) 大事(🌻)な(📉)ことを?」
見(jiàn )物人は拍(🐰)(pāi )手(shǒu )喝(hē )采はくし(🍗)ゅかっさいした、すねあてとプロ(🎿)テク(⛲)ターをつけた(🍇)肩(jiān )幅の(🍃)広い小(xiǎo )原は(🦕)、マスクをわきにはさみ、ミ(👔)ッ(👳)トをさげて(🐐)先(🖋)頭に(⚪)立(lì )った(🕗)、そ(⭕)れに(⛸)つ(🌤)づ(👱)いて眉目(mù )秀(xiù )麗びもくしゅうれいの(🆓)柳光一、敏(mǐn )捷びんしょうらしい手(🍉)塚(zhǒng )、(➿)その(🕔)他(📵)(tā )が一(🔜)糸みだれず(🕡)しず(🏭)か(🖊)に歩(🌀)(bù )を運(yùn )んでくる(🌼)。
「(😴)ばかッ、きさまは医者(🔂)の子か(🥢)らわい(📤)ろを(😓)もら(🎤)ってるか(🎟)ら(🍨)そんな(🌐)ことをいうんだ(💭)ろう、だれがなんといっ(🎤)て(👠)も(😋)おれは(🤽)なぐる、あいつは一(yī )体(tǐ )小利口(😪)で陰険(🤞)だぞ」
だがいわ(✖)ねばならぬ(🚌)、い(🐄)わねば手(🍛)塚は(🏵)なぐられる(🧟)、なぐ(⏳)られるのはか(🔆)まわないと(🤫)し(💬)たところで、手塚は自分(🧖)の(🔬)悪事を悪(🚼)事と(🙁)思わずに(⏭)ますま(🤑)す堕落だらくす(👂)る(🗣)だろう、かれには美点がある、(⚾)だが欠(🚦)点(🎣)が(🎀)多い、かれ(📌)は美点を養わずに(🔟)欠点をのみ(🧢)増長させ(🥙)ている、か(👷)くてかれは終(⚡)(zhōng )生救うべ(🍮)からざる淵ふちに(🛠)しず(❤)むだろう。
(🏟)久(🏉)保(🦐)井(jǐng )校長(🐓)のつぎ(👚)にきた(🎀)熊田校長とい(🆔)うのはお(🥢)そろしく厳格な人であ(🛤)った、久(jiǔ )保井先生は温厚で謙遜で(✈)中和(hé )の人であったが、熊田(tián )先生(🧢)は(🍋)直(🛏)(zhí )情径行(🔫)ちょくじょうけいこう火の(🐥)ご(🌥)とき熱(rè )血と、雷霆ら(♏)いていの(🏔)ごとき(😟)果断(duàn )をもっている。もし久(jiǔ )保井校(🚕)長(zhǎng )が春なら熊田校(💊)(xià(🏾)o )長は冬である(🗒)、(🥄)前者は春(✊)風駘(🌐)蕩たいとう、後者は寒風凛烈りんれつ! どんなに寒(hán )い(🎾)日(🥗)でも熊田校(xiào )長は外(😔)套がいとうを着ない、校長(🏭)室に火鉢も(🚯)おか(📜)な(🔩)い、かつて大(dà )吹雪(xuě )おおふ(💄)ぶきの日(🛤)、生(🍓)徒はこ(🚀)とご(🚫)とくふるえて(🐿)い(😦)た日(rì )、校長は校(xiào )庭に(🤚)でて雪だ(💋)るまを転(zhuǎ(😍)n )がしまわった、その髪となく(🚀)目となく(😗)口と(🔚)なく、雪(xuě )だらけにな(🏜)ったが少しもひ(🗿)るま(🌪)なか(📚)った。
いず(🎄)れ(🙌)を見(🈚)ても(🌛)それ(👜)はいか(🗿)に(🍨)もみじめな(😖)一隊であった、(🅾)かの花や(🖥)かな(⌚)浦中と(⬛)対照して(⛰)これは何(hé )と(🎪)いうきたならしい選手達だろう、見物(🍵)人(🚛)は戦(zhàn )わ(🐴)ぬうち(🆘)に勝敗を知っ(🥫)た。
「(🤢)勝てそ(🚢)うも(🌨)ないなあ(⏪)」と(💮)善(shàn )兵(🐑)衛がいっ(💙)た。すべての応援(💋)者(zhě )も(😏)力(lì )が抜けてしまった(🏼)。実際柳(🚻)(liǔ )の成(🚖)(chéng )績はおどろくべきものであっ(🤺)た、かれの(🎪)球は速力(lì )において(🎧)五(🗿)大(🥫)洲にお(❇)とっ(🌒)てい(🥑)るが、その縦横自在な正奇(💛)の(🏾)球は回(🎋)(huí )が重(🤗)(chó(🏖)ng )なるにしたがって熱(rè )気(📣)をおびてき(💐)た、(🍄)ど(🅱)う(🎙)かし(😊)てかれが敵に打(dǎ )たれこむ(🍛)ときに(🅰)は小原(🥅)がマスクをぬいでダイヤモンドへ進ん(🍘)でくる、そう(🔒)し(🕒)てこうい(🌎)う。
「(🍿)ぷうぷ(🥧)うぽうぽう」
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