そ(🏓)う言っ(❄)て、(😛)まじ(🦌)めにた(❌)ずねたのは、大沢雄(xióng )二(👑)郎と(🎯)い(🥢)う生徒だった。彼は、小学校を出(♉)て(🏪)から(🤜)三年も町(🏡)の鉄工(gōng )場で仂(lè )いたあ(👖)と、ある人に見込ま(👖)れて中学校(💫)にはい(🥝)ること(🤠)にな(🚒)ったので、全校一の(🔼)年(🌐)長者(zhě(✡) )だった。どっ(🥅)しり(🚜)と落ち(🔹)ついて、(🔟)思いや(🎑)りがあり(⏫)、しか(🧞)も頭がいいので、「親爺おやじ」という綽名(míng )あだなで(😬)み(🌮)んなに親し(🍫)ま(🚾)れて(☝)い(🆘)た。とりわけ恭(gōng )一(👈)は彼に(🏈)親(qīn )しんだ。親しんだとい(😁)うよりは、心から尊敬して(🕙)いたとい(🛰)った(🔯)方が(⬜)適当かも(📄)知れない(🚜)。性(🐒)格(⌚)(gé(🏭) )は(🈷)ま(📜)るでちがっていたが、物(🧙)の(⏭)考え(🆕)方(fāng )は(🐸)いつも(👽)同じで、(🐮)し(🌲)か(🍝)も(⛄)世間を知(zhī )っている(❗)だけに、大沢の(🐤)方(fāng )にずっと深(shēn )みがあった。大沢の方(fāng )でも恭一(👷)を真実(🌕)(shí )の弟のように(⬅)愛し(🏼)た。日曜(🕗)な(🚀)どには、二(😘)人(rén )は、終日(rì )、(🍅)人(🚉)生(🙇)観めいたような話をして暮すこ(😩)ともあっ(🍞)た。
「(🗓)それで、(🌞)その次郎君、(🤥)どうし(✨)ていたん(🐝)だ、昨日は(⛷)?」
「あた(🙅)りま(🎁)え(🕑)じゃない(🕳)か。」
「そんなこと頼む(🍊)の、卑怯(qiè )です。」
(🔥)他(tā )の一(yī )人(🐸)が追(zhuī(🏫) )っかけるようにたずね(🐫)た。
「じゃ(👖)あ(🎾)、どうしておとなしくしていなかっ(👠)たん(🚋)だい。」
「じゃあ(🛒)、(⏰)どうしておとなし(🌼)くしていなか(🏨)ったんだい。」
「理(🚱)(lǐ )窟を言うな!」(🤷)
「しようが(🎆)な(🕺)いさ。」
乳母(🌺)のお(🌊)浜(bāng )には、次(cì )郎は(😕)、それからも、たび(➿)たび(💧)手(shǒu )紙(🖱)を出した。返(🍾)事には、いつもき(🌚)まって、一番になれとか、偉い人になれと(⏸)かいうようなことが書いてあ(📏)り、また、(🚒)それ(🈵)とな(👴)く、今度の母(mǔ(🖍) )との折合(🌇)いが(🤭)うまく行っているかど(🦅)うかを(😧)、(🏅)知りたい(♊)ような文(🍯)句(🍲)がつらねてあっ(❌)た。次(cì )郎(láng )は(🦓)、し(🚗)かし、そのいずれにも、たいして心(👄)を(🌬)動(dòng )かさなかった。彼は、そうした手(shǒu )紙によ(🐋)って、(🛴)お浜の自(⛲)分に対す(🔞)る(🎵)愛情(📼)を十分に味わいながらも、すでに一段(🏟)と高(gāo )いところに立って(🏦)、その中(👿)の(🔺)文句の意味(wèi )を読もうと(🤳)する気(😆)持(chí(⛸) )にな(🦅)って(🍳)いた。それ(🈚)は(😩)ちょう(🆕)ど、多くの大学生が故(🚧)(gù(💆) )郷(🕶)の母か(🐢)ら来(🌂)る訓戒(🦍)の手紙(🍴)(zhǐ )を(💓)読む時の気(qì )持と(🍠)、(🌞)同じようなもので(🚛)あったらしい。
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