相談(🤫)は安易(❌)(yì )あんい(🙎)にすぎ(✍)るほど、すらすらと(🎾)はこび、ほとんど無(📞)(wú )修正だった。特異(🚻)とくいな行(📹)事を期待していた塾(🛹)生たちにとっては、多(duō )少物(🦋)(wù )足(zú )りなく(❇)感(⚫)じられ(🥗)たらしかったが、そのために、(💒)これとい(🤝)う(♟)強(👧)硬(🧦)きょ(🔍)うこうな主(zhǔ(🎐) )張も出なかった。最(zuì(🏠) )も多(duō )く発言(🚨)し(👰)たのは(📦)飯島だった。しかし、(🚀)それも(📧)、自分(fèn )の存在を(⬛)印象(🆒)づけ(🌏)る目(mù )的以(🤩)上(shàng )の発言ではなく、(📠)たいていは原(yuán )案賛成の意(🏽)見をのべ、(🚓)同時に進(🛣)(jìn )行(🙁)係をつとめる(🎺)といったふうで(📚)あっ(🐵)た。田川(chuān )は(🚔)、はじめから(🍱)終わりまで、一言も口(kǒu )を(🔳)き(🏢)かなかっ(🚇)た。
この一週間は(🐽)、塾生たちにとっては、まった(😺)く奇(🚚)妙(🚈)きみ(🌰)ょうな感(🗜)じのする一(🕖)週間だった。朝倉(🤧)先生夫(⏰)(fū(🏢) )妻も(💉)、次郎(🍺)も、生活の細部の運営に(💃)ついて(🍍)は(🤒)、自分たちのほ(💎)うからは、何(🆚)ひ(🚼)と(🅱)つ指図(👳)さ(😾)しず(🚂)をせず、また、塾(🚫)(shú )生(🐈)た(🧙)ちか(🔅)ら何かたずねられても、「ご随意ずいいに(🕴)」(🧔)とか、「適当に考えてやってくれ(🌈)たま(😙)え」とか、「み(🚤)ん(👠)なでよく(💩)相(xiàng )談してみる(🍑)んだ(🛰)な」とかいっ(😱)たよう(🛑)な返(🤔)事(🎚)を(🏪)する(📢)だけ(🔼)だったので、とかくかれ(😙)ら(🦇)はとまどいした。中に(🏧)は、そ(🐚)れを(💂)い(🍡)いことにして(💧)、(🕍)ずる(🍪)くかまえるものもない(🈺)では(🎡)なかった。そ(🚨)の(🛤)結(🖍)(jié )果(guǒ )、(🌥)む(♉)だ(🐨)と(🐺)へまとがつぎつぎにおこ(🏒)り、かれらの共(✨)同(tóng )生(🤯)活のすがたは、(🎂)見た眼めには決していい(🐧)ものではなかった。時(shí(🗑) )には、不(bú )規(guī )律と怠慢(♎)たいま(💧)んだ(🐱)けが塾堂(🛏)(táng )を支配(🌡)し(🍧)ているのではないか(🔙)、と疑(🌐)われ(🚎)るような場(chǎng )面もあ(💶)り(👧)、(💃)も(⚾)し学(🏿)ぶことよりも批評す(🤤)る(🦕)こと(🛺)により多くの興味(🆚)(wèi )を覚えている参観者がたずねて(🎌)来(lái )たとしたら(👜)、そ(🤾)の人(rén )は、批(pī )評(píng )の材料をさがすの(🐀)に、(😱)決して骨は折れな(💈)か(😸)ったであろ(🥔)う。
二(èr )人が(🌌)午前中に来るとすれば、(🦖)もうそろ(🍺)そ(📽)ろ来る(🤨)ころだ(🥓)。めい(🎯)っ(🕒)た顔は見(jiàn )せたくない。いっ(👍)そ門のそとまで出て愉快に自(😭)(zì )分(😹)の(🚩)ほう(🔽)から迎む(🥙)かえてや(🎳)ろう。あとはあたって砕く(🍴)だけるまで(💖)のことだ。――かれは冒(mào )険(xiǎn )ぼ(🌕)うけんとも自棄じき(🎦)ともつかない気持ちで(🧥)、(⏯)自分(🎺)(fèn )自(zì )身を(💣)はげ(🤴)まし(👞)たのだっ(🎧)た。
「そ(🌴)うです(⏮)ね。」
そのあと、八(🏬)(bā )時から正(📤)午まで、「郷土社会と青年生(🌓)活」とい(🚙)う題目で、朝(📵)倉(📃)(cāng )先生の講義(yì(🏎) )が(㊙)あり、午(🈸)後は屋外清(qīng )掃せいそうと身体検(👹)(jiǎn )査、夜は(👭)読(🚏)書会や室内(🔴)遊戯ゆう(🚗)ぎなどで、開塾第(dì(🕯) )一日の行事が終わった。
「(🌑)妙みょうな(📓)もんだね、選挙なんて。」
左右(yòu )の窓の下(xià(🧕) )に、小便(bià(🗒)n )つぼがそれぞれ七つほど並ならんでおり、そこを四(sì(👗) )人の塾(shú )生が二人ずつにわかれて(🐷)、棒(bà(🎒)ng )だわしで掃除し(🕓)て(🆓)いた(🔤)が(🥞)、その中には、大河の姿(🏁)は見(🎂)えな(🧗)かっ(🎟)た。
朝(🥁)倉(cāng )先(xiān )生は、手にもっていた塾生名簿を畳たたみのうえ(🌰)になげだして、腕をくん(🌊)だ。そし(🕳)て、(🔯)かな(🛠)りな(🌞)がい(🍮)こと、眼をつぶっ(🏨)てだ(🌱)まりこんでい(🛩)た(🍜)が、やがて眼を(🍅)ひら(🍅)くと、ちょ(🥋)っと飯(🍰)島(dǎo )の(🕖)ほ(⏲)うを見(⛎)た(🚮)あと、みんなの顔を見(🙁)まわして言った。
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