みん(🤥)なは、しず(🐇)かに眼を見(🧀)開いた。窓の(🦈)すりガラスはもう(🥡)十(shí )分(👎)(fèn )明(míng )るくなっ(📭)ており、ほのかな紅をさえとかしてい(🚞)た。
(🎰)七時の朝(😹)食まで(🔮)には、(🍑)まだ二十分(fèn )ほ(🛵)どの時間があり、その間に食(shí )事(shì )当番(fān )は食(🔃)卓し(🌐)ょくたくの準(👚)備をやり、そのほ(🍾)かのものは(🚼)、自(🤹)由(yó(😎)u )に(🦎)新聞(🈶)(wén )に(💂)目(❕)(mù )をと(🍰)お(🏵)したり、私用をたし(🦊)たりするのだった(🤚)。次(⛸)郎(láng )は、い(🈲)つも(🏸)なら、こん(🔨)な時間にも、(🍌)できる(🎪)だけ塾生たちに接(😑)触(👶)せっしょくして、かれ(👪)らの感(🎁)(gǎn )想(🙄)をきいたりする(🏝)のだったが(🚜)、今日は(💠)、広間を出るとすぐ、塾長(🐬)室に行き、朝(cháo )倉先(👅)(xiān )生に(🦁)向かって、なじるよう(🤹)に言(yá(🔈)n )っ(👷)た(🥝)。
講(⛅)堂(táng )で(🦁)は、掃(📺)(sǎo )除はもうあ(🚥)ら(🦇)か(🔈)た終(🧒)わって、机や椅(yǐ )子(🎍)いす(🚈)の整頓(🛎)せいと(🎲)んに(🐣)と(💷)りかかるところだ(💏)った(🎃)。そこは、(🍝)第一室と第(🔂)二(🐛)室(shì(🎼) )の共(👽)同の受け(🍄)持ちだった(💈)らしく、田(tián )川大(🤜)作や(🎏)青(😙)山敬(jìng )太郎な(🎽)どの顔(yá )も見え(📛)ていた(🐒)。田(tián )川(chuān )は、例のし(🆓)ゃがれた、激はげ(🌺)しい号令口調(💪)くちょう(👎)で、ほかの塾(🐡)生(🥄)たちをせきたてなが(🎦)ら(🦗)、自分でも椅(😜)子や机を(🎖)運ん(🌼)で敏(🦊)捷びんしょ(🚗)うにたちはたら(🔋)いて(🌄)い(👖)た。これに反して、青山の態度(🚓)はき(🗺)わめ(🌎)て冷静(🌚)だっ(🧥)た。かれは、田(🆗)川の(🙇)声には無(wú )頓着むとんち(👡)ゃくなように、並ならべられていく机の列をじ(💺)っとに(🐡)らんでは、そのみ(🐵)だれ(🎎)を正していた。――二(🧔)人とも(😊)、それぞれ(📕)に室長(zhǎng )に選(xuǎn )ば(👖)れてい(💲)たの(⛎)である(🖤)。
「君自身は(✝)どう思う?(㊗) 私の意見(jiàn )より、まず君自身の(💨)意見から(🕠)ききたい(🔰)ね。」
朝(🎰)の行事は、まず室(shì )内体(tǐ )操にはじまっ(❄)た。それは友愛(📆)塾のために特(tè )に考(👌)案(àn )されたもので、その指導も指揮しきも次郎(🌺)の役(yì )割だった(👉)。体操がすむと(🌨)、朝倉先(💾)生の合い図で静(🙋)坐せいざに入っ(🀄)た(🧢)。これ(🆑)は就(🍾)寝前の静(jìng )坐にくらべると、(🐓)い(🛠)くぶ(🏊)んな(🔌)がかった(🕸)が、それ(🥋)でも、せいぜい十(shí )四五分(🤭)ぐらい(🌬)だった。次(⚾)(cì )郎は、今朝(🍮)も足(🚽)音をし(🌤)のばせな(🍠)がら(🕜)、塾生たちの姿勢(shì )を直し(🖕)て(🕷)や(🏬)っ(🦁)た(➡)。
「すると、起こしてまわ(👅)るほうが早いで(🐱)すかね(🎑)。」
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