(⛑)次郎(láng )は(⬜)、これまで自(zì )分(fèn )にも経験の(🤓)ある遊び(🧢)ではあったが、首だ(👥)け(🙄)にな(🌼)った蝗(🈶)が、いくつも(🔸)いく(🍴)つ(🔂)も、二人の着物の襟(jīn )にくっつ(🚍)いているのを(🧚)見ると、(🎹)あまりいい気(🚃)持はしなかった。生(🛷)物いきもの(🚍)の命を取ること(😹)が、(🐵)こ(✝)のごろの彼の気(qì )持に、何となくぴ(🧤)ったりし(🛴)なくなっていたのである。
「(🔫)戦(🦈)死し(🎿)たんか。」
「(😻)馬鹿にしてらあ。」
だが、土(🏈)台石も、夏が近(👬)まるとすっかり取り払われ(😈)て、敷地は間もなく水田(🌗)(tián )に変(🌲)(biàn )った。そし(😪)て今で(🛒)は、どこい(⭕)らに校(xiào )舎があったの(🌁)か(🍢)さえ、見当がつか(💁)なくなってしま(🉐)って(🍬)いる。
次郎は、これ(🤲)まで自(zì )分(fè(⛓)n )にも経(jīng )験(yàn )の(🐯)ある(❓)遊(🏎)びでは(🥣)あったが、首だけになっ(🚕)た蝗が、いくつもい(😥)くつも、二人の着(zhe )物の(📹)襟(jīn )に(🕝)くっついて(🐧)いるの(🏪)を見(💳)る(🎃)と、あまりいい気(🕒)持(⚽)はしなかった。生(shēng )物いきものの命(mìng )を取る(🛸)ことが、このごろ(🙌)の彼の気(🌟)持に(🌐)、何となくぴっ(🤴)たりしな(🔭)く(🐪)な(🍻)っていたのである。
「馬鹿! (🗣)みんなでや(🕋)るんな(👴)ら、(😐)動く(🐫)の、(🤓)当り(🌆)ま(➰)えだい。」
(🌤)教(🕞)(jiā(❌)o )室(shì )の方か(❄)らは、先(🚊)生や上級の児童(🏀)たちが(🛐)、大声(🐾)で(📈)叫び(😸)かわしながら(🏯)、が(🐿)たぴ(⛎)し(🥊)と物(🥥)を動か(🌺)している音が(🐺)、(🍳)ひっきりな(📽)しに聞え(🕹)て来る。
「本当よ。……(🗓)あのねえ、次(cì )郎(láng )ちゃん、あた(🛳)し(🐀)たちは、もう学校の校(🗑)番ではありま(👦)せんの(🍵)。」
みんなが声(🕕)(shēng )をそろえ(🈶)て叫んだ。次(cì )郎(láng )は、し(🐑)か(🍨)し、彼(bǐ(⛎) )らに(🏋)答える代りに(🛥)、そっと床(🐩)下(xià )にも(🤛)ぐりこんで、息を殺(🏛)した。
「未(🌫)練かな。」(📯)
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