「(🎬)板木を打(🕐)つのは(⏹)、もうこ(👓)れでお(🏅)しまいに(💖)しま(🍐)し(🔼)ょ(🦖)う。これで起きなけ(👲)れぼ、ほっ(❄)とくほうがい(⏳)いんです。」
「こんな寒い時には、(🏦)ぐいぐいはたらく(💫)に限(xiàn )るよ(🛏)。室長なんか(🕔)にな(🕜)るもんじゃ(🚥)ない(🥪)ね(⚫)。」
その(🏇)あと、就(jiù )寝前(qiá(💖)n )の行事と(🔼)して(⛩)、(🍖)最初の(📯)静坐(🤖)せ(🎍)い(😖)ざが(🆑)はじまっ(💕)た。塾生たちは、各室ご(🧑)とに(📥)、きちんと縦(zǒng )たて(💋)に(🗺)ならび、朝倉先生の指導(🅰)にしたがっ(🚮)てその(🕵)姿(💷)勢をとった。
次(cì )郎は近づいて行(👽)って声をかけた。
「しかしもう眼(😠)はさましていますよ(😫)。」
「たいていは二重橋を見(🧡)て(🏷)、(🙅)それから銀座に行き(🤼)た(🍛)が(🤞)っていたよ(👁)うで(🥂)した。」
(⚪)朝倉先生(📼)は、それっきり口(kǒu )をつぐん(🚤)でいる。次郎はいよいよ不安(ān )だった。も(📴)し先生(🔑)の話がそれで終(🦏)わっ(🥑)たとすると、大河に対(duì )し(💕)ては(🏥)むろんの(🎢)こ(🏑)と、あとでほんとうの(😜)ことが(🍅)わかった場合、(🔶)他の塾生たちに対(duì )しても、(♋)このままでは決していい結果をもたらさないだ(📺)ろう。
二(🥑)人(🤙)は(🚊)声をたてて笑(xià(🤯)o )っ(🥨)た(🐝)。次郎は、(🎢)しかし、すぐ(♑)真顔まがおになり、
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