「郡の団長(zhǎng )なんかやってると、あ(📎)んなふうになるも(📿)んかね。」
(💋)もうそのころ(🍵)には、塾生(shē(🍒)ng )たちは、室(🏴)内の掃除整(🖼)頓を(🥣)すべて終(👿)わ(🔁)っ(🏂)て(🏢)、最後に、廊下や、玄関げんかん(😲)や、そのほかの出入(🏣)り口の(🚿)掃除にかか(🅰)っているところだ(🛎)った。むろん(🥓)そう(👼)した掃除(🍱)も(🔊)、分担ぶんたん(🍈)は一(🕚)通りき(💇)まっていたが(🏾)、厳密(📪)には境(jìng )界が(🏎)定め(🍒)ら(😵)れないために、(🎰)塾生たちはかなり入り(🍗)みだれていた。
次郎が入(💞)り口に立(lì )って様子(🔝)(zǐ )をながめ(📸)ていると(🌊)、
「ちょっ(🚧)とぼくに打たしてみてください。」
とこ(🏮)ろ(🤴)で、かれの言葉が(⏪)終(🖼)(zhōng )わる(📃)か終わらな(🏋)いうちに、二三(⬇)の室から、急にさ(✊)わがしい人(🛹)声や物(🥫)音が、(🐶)廊下をつたってきこえだし(🧕)た。
(Ⓜ)先(🍒)(xiān )生(shē(🏦)ng )の言(yán )葉(🛒)の調(diào )子は、はげしいとい(🐮)う(✴)よりは、むしろ悲痛だった(🍲)。
「しかし、ぼく(🧗)から先生にそ(👴)う(🦊)申して(🐁)おいたんじゃありませんか。」(🚐)
かれには、まったく自(🕜)信が(🛌)なかっ(⛑)た。白鳥(💒)(niǎo )会時代(dài )の心(⏲)の修練も、友愛(ài )塾の助手としての(🍢)現(xiàn )在の信念も(🐬)、こう(🌩)した(📹)場合の態(🧙)度を決(jué )定(dìng )するには、何(🥪)の(👱)たし(🤯)にもならなか(🚪)った(🕺)。かれがこ(🏇)れまで信(📊)奉しんぽ(🍰)うもし、実(shí )践(⭕)じ(😕)っせ(😪)んにもつとめ(⛱)て来(🔦)た、友(yǒu )愛・正義・自主(🦉)・自(🗜)律・(🙇)創(chuà(😿)ng )造(zà(🍒)o )、(🦌)といったよう(🐖)な、社会(huì )生(📊)(shēng )活(🔹)(huó )の基本的徳(🧝)(dé )目と(⛺)くもくは、今のかれには、全く力(lì(🎊) )の(📴)な(🔨)い、空(kōng )疎くうそな言葉の羅(luó )列られつでし(👦)か(🍳)なかった(🏫)。そしてそこに気がつくと、か(🛎)れ(🦈)はいよい(🐥)ようろたえ(🍦)た(🥎)。
み(🔳)んな(💔)は、しず(🎩)かに眼(yǎ(🥎)n )を見開いた(🐀)。窓のすりガラスはも(🦎)う(🥢)十(🔕)分(fè(🔞)n )明るく(🌖)なっており、(🌃)ほのか(🥘)な紅をさえとか(🖲)し(🦐)て(💯)い(🏋)た。
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