そんな(🌮)はずはな(⏹)い!
「し(🎋)かし、ぼくか(🎟)ら先生に(🦎)そう(🐔)申しておいた(🕕)んじゃ(🔐)ありませんか(👟)。」
「なるほ(📢)ど。……ふ(🌍)ん。…(❕)…そう(⛏)いうものですか(🏌)ね。…(🐋)…あ(👡)る(👒)いはそう(🐼)かも(➖)しれ(⌛)ない。」
「新参(💤)(cā(🎚)n )し(🕟)ん(🔖)ざんの(🧚)小僧(sēng )こぞうで(🥅)ございます(🌪)。」(🏽)
朝倉先生は、そこでま(🍢)た口をつぐんだ(🌃)。塾生(shēng )たちの(🚈)中には、話(huà )がそれで終わ(💍)ったのかと思(🌭)い、そっと眼(yǎ(🍁)n )をひらいて(🤚)、先生(shēng )の顔を(💏)のぞいて見たも(🚾)のもあった。
「おしま(📈)いのほう(🏠)は、(😑)実は(🕊)僕が打(dǎ )ったんでした。」
消燈まで(🎀)、これと(🧛)いってと(🥒)り(🍝)たてていうほ(🚧)ど(📠)の変わったことも(🍾)なかった。し(😹)かし(🚖)、大(dà )河無門が、かれ自身の希望に反して、あまりにも早(🌆)くそ(👌)の存在を(🍞)認(rèn )められ(🚏)、み(🔏)んな(📫)の注目の(🆚)的(de )に(📌)なっ(🤣)た(😨)ということは(🕴)、この(✨)塾(🏪)にとっ(🐒)て、よかれあ(🔍)しかれ(🍴)、決して小さな(🛶)できごとではなかったと(🍻)いえ(🎐)るで(🎐)あ(⏺)ろう。
相談は安(ā(🌼)n )易あんいにすぎるほ(🛎)ど、す(🔊)らすらとはこび(😪)、(😔)ほとん(🏳)ど無(🆘)(wú )修正(🤛)だった。特(tè )異(yì )とくいな(👚)行(🍰)(háng )事を期(👊)待(dài )していた塾(shú )生(🚰)たち(🈚)に(🧠)とっ(♒)て(🐋)は、多少(🚔)物(🔠)足り(🛠)なく感(🌌)じられたらし(🛌)か(😄)ったが、そのために、これと(🤒)いう強硬きょうこう(🖋)な(🥜)主張(🍶)も出(😛)(chū )なかった。最も多く発(fā )言した(💎)のは飯島だった。しかし、(🎎)それ(👐)も、(🕘)自分(fèn )の存在を印(🎉)象づける目(mù(🛑) )的以上の発言で(🛁)はなく、たいていは原案賛成(ché(〰)ng )の(🙈)意見を(🛏)のべ、同時に進(jì(🏞)n )行係をつ(🍔)とめるといったふうであ(🚲)った。田川は、(🎾)はじめから終(zhō(🌇)ng )わりまで、一言も口(kǒ(⛳)u )をきかなかっ(🏒)た(🚁)。
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