「(💓)生意気でも、その(😅)ぐらい(🌂)勇敢だと頼も(👬)しいじゃない(🍝)か。入学早々(🤜)、五(🐻)年生全部を向(xiàng )こう(🖨)にまわして悠々たる(🕖)態(tài )度を見せるなん(🔺)て、この学校としても、全く歴史(shǐ )的(de )だよ。」
大沢は、恭一(🕹)の話をき(⛑)いているうちに(🍱)、い(🌹)よ(🌋)いよ次郎(láng )に興味を覚(🎟)え(🔽)たらし(😀)かっ(🗳)た。彼(bǐ )は最(zuì )後(🔗)の、授業(💃)が終ると、(🎆)言(⏸)った(🖱)。
(Ⓜ)恭一はまた顔を(👯)赧ら(👑)めたが、(🗂)
「次郎君だね。」(🤐)
彼は(👲)、しかし、(🍿)彼のそうした孤独をたいして淋(⛎)しいと(🔷)は感じて(😯)い(🔌)なかった。また、憤り(〰)や(🐧)侮蔑の念も、た(📦)びか(🤚)さ(😾)なるにつ(🍇)れて、次(🙄)弟(dì(🚗) )にうすら(🆙)い(⬜)で行き、(🛁)あ(🛁)とで(🙎)は、か(🌷)えって(🐰)、同級生に対(💜)して憐憫に(🔬)似(sì(🚗) )た感(🎰)じをさ(💻)え抱くようになっ(🔒)た。こう(💙)し(🐋)た感(gǎn )情の変(🚘)化は、彼にと(🚎)って(🔤)、元来(🆘)さほど不(bú )自然(🛅)なことで(🛋)は(😉)なかった。それは、つまり、(🔷)彼がかつて算盤(pá(😒)n )そろばん事件(🕤)で、弟(💂)の俊三に対して示(🚌)した感情の変(biàn )化(💯)と、(🕴)同じものだっ(🏥)た(🕗)ので(🔈)ある(✔)。
「しかし、今年の五年(💈)生(shēng )もそれで(😬)台(🛳)なしだな(👭)。しょっぱなから、し(⏬)かも(🏸)新入生に対して味噌をつけたんでは。」
何(🕰)よ(⭐)りも彼がなさ(😴)けなく(🐰)思(👿)った(😃)のは、彼の同級生が――竜一や(🌥)源次ですら(😎)も――彼(bǐ )と(🚊)親しくしていると(🍫)ころを上級(🐀)生に見られると、妙にそ(🌇)わ(⛱)そわ(🙉)して(🦃)、彼(bǐ )のそばを離れ(🍍)よ(🏥)うとすることだっ(👽)た。彼はすぐ彼ら(🛶)の気持を見(jiàn )ぬ(🤮)いた。そし(🌰)て心の中(💬)でひどく憤(🍓)慨し(🖲)た。思い(🐵)きって彼らを面罵してやろうかと思ったことさえ何度(🤱)(dù )かあった(🚿)。しかし彼はいつもそれを(🔚)思(sī )いとまった。
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