塾の庭(✏)にある樹木の緑(lù(🐶) )も深い。清すずし(🚴)そうなアカシヤの下には(🌷)石(🖇)(shí )に腰(🎂)掛け(😹)て(👌)本を開ける(🌽)生(😴)徒(tú )もある。濃い桜の葉の蔭(🍾)に(♋)は土俵(💏)が出(chū )来(🉑)て、(🏘)そこで無邪(🧗)気(qì )な相撲すもう(🧙)の声が起る。この山の上へ来て二(è(🤤)r )度七月(⭐)をす(⚽)る高瀬(🌅)には(❗)、学(xué(❎) )校の窓(♍)(chuāng )から見える(🙎)谷や岡が余程親しいものと成っ(😟)て(⚓)来た。そ(📜)の(📔)田圃側たんぼわきは、高(gāo )瀬(🕐)が行(háng )っては草を藉しき、土(✂)の臭気(🚏)におい(🆔)を嗅ぎ、百姓(🌀)の仕事を眺め、畠(🤙)の中で(✏)吸う(🤥)嬰(🦁)児(ér )あかんぼ(👀)の乳(🐝)の音(🔄)を(🏹)聞い(🗒)たりなどして、暇さえあれ(🐇)ば歩き(🍥)廻るのを楽みとするところだ。一度(📠)消えた夏(xià )らし(👱)い白い(🌡)雲が復(fù(❎) )た(😦)窓の外へ帰って来(lái )た。高瀬はそ(🐈)の(🚤)熱を(🌐)帯びた(🎩)、陰影の多(🕴)い(⛸)雲の形から(📐)、青空(👊)を流(⭕)(liú )れる遠い水蒸気の群まで、見分けがつくように成っ(🈯)た(📐)。
「高瀬さんに一つ、私(🥨)の大(🤫)事な朝顔を見(🌷)て(🦒)頂きましょ(🍟)うか(🗺)」
「(😈)今度誘いに来(⛩)(lái )たら、(🛐)断っちまえ。―(➗)―吾家うち(🆒)へ入れない(🦑)よう(⏪)にしろ―(🙅)―真実(🐯)ほ(🕚)んとに(🏕)、串談じ(🙂)ょうだん(🐦)じゃ無(wú )いぜ」
学士は親しげな調(diào )子(✌)で高(gāo )瀬に話(huà )した。
矢場は正(♓)木(mù )大尉(wèi )や桜井先生な(⛲)どが発起(qǐ )で、天主台の下に小(xiǎo )屋を造って、楓かえで(📩)、欅(🐶)(jǔ )けやきな(💸)どの緑に隠れた、極(jí )く静(😀)かな(🦎)位(wè(🙈)i )置(zhì )にあっ(🐦)た。丁(⬇)度そ(🥝)こで二人(ré(🍔)n )は大尉と体(tǐ )操の教師とに(💊)逢(💫)った。まだ他の(🎥)顔触かおぶれも一人二(🐺)人(😹)見(jiàn )えた。一(⛳)(yī(🤩) )時(⏭)は塾の(🥊)連(lián )中が挙こぞってそこ(💬)へ(Ⓜ)集ったことも有っ(🤼)たが、次(💼)第に子(zǐ )安(😬)の(🥖)足も遠(🐶)くな(💈)り、桜井先生(🃏)もあ(👭)ま(👽)り顔を見せない。高瀬が園内の(🤬)茶屋に(💰)預(🤠)け(😜)てある弓(gō(👾)ng )の(🎇)道具(jù )を取りに行(🚫)っ(〰)て来(lái )て学(xué )士(💌)に交(jiāo )際つきあうというは彼と(😑)しては(🆕)めず(😠)ら(🕒)しい位だ。
と学(🐲)士に言(💪)われ(🤣)て、子安は(🏠)随分(fèn )苦(kǔ )学(📟)もして来たら(📶)しい締(dì )った毛脛(🐝)けず(🗄)ね(🐘)を撫なでた。
新(xī(👐)n )緑の頃(😴)(qǐng )のこ(⛴)とで、塾(💬)のアカシヤの葉は日(🗻)にチラチラする。薮や(🍟)ぶのように茂り重なった細い(⏩)枝(zhī )は見上るほど(🕥)高(gāo )く延(🕗)びた。
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