(🕶)塵(chén )ち(⏲)りを廊(🛑)下に掃はき出(chū )すと、(🔶)かれ(👊)はバケツ(⏬)に水(👏)を(🥈)汲くんで来て、(🚇)寝間(jiā(🦁)n )ね(🅱)まと(🐋)事(🈹)務室(🎫)(shì )と(⏹)に(🛳)雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓をすっかりあけはなっ(🥧)た(🚅)、まるで火の気(🚉)のない、二(🎯)月(🥔)の(👱)朝の空気は、(❗)風がない(⤵)ためにかえっ(🥝)て(🤵)きびしく感じられた(🔡)。これ(🦋)までたびた(🥗)び同(🔄)(tóng )じ経験(🏊)を(🔗)つんで(🍎)きたかれにとっても(🍘)、仕事は(👯)決してなまやさしいものではなかった。どうかす(⛓)ると、手がしびれるようにかじかん(🚤)で、雑巾が思(📝)うよ(🍚)う(🕣)にし(💩)ぼ(✅)れず、また、拭(shì(🕌) )ふい(🏈)たあとの床(🥡)(chuáng )板が、つる(📪)つ(🔟)るに凍ることさえあるの(🌱)だった(🛄)。か(⚫)れは、しかし、二(🐼)つの室をすみか(⛄)らすみまで(🌞)、(🌮)たんねんに拭ふきあ(🕦)げた。
(👛)ところで、かれの言(🔁)葉が終(😃)わるか終わらないうちに、二(👽)三(🈵)の室か(🐻)ら、(🥛)急(🍷)にさわがしい人声や(〰)物音(🎸)(yīn )が、廊(láng )下を(👷)つたってきこえだ(😍)した。
道江という一女性が、(🦅)間(🉑)も(🕝)なく、自分の(🗓)目(🏝)(mù )のまえに(👡)現われるという(🤥)小(xiǎo )さなできこと(🚣)の(😊)予想、―(👍)―大きな人(🐅)間(jiā(📟)n )社会の運行うんこうの(🆕)中(🥓)では、まった(🕛)くどうでも(🌪)いいよう(✏)な、そうした小さな(〽)できごと(👣)の予(🎧)想(🚧)よそ(👨)うが、どう(👈)してこれ(💂)ほど(🐞)までに(🔊)自(🏈)分(fèn )をまごつかせ、自分(✔)の不断の心の(📱)修練を無力(🧒)に(🔗)す(🧜)るのか。どうして、現(xiàn )在友(😌)愛(🔽)塾におおいかぶさ(🏗)っている深刻な問題以上(🕚)に、(💄)自分の(⚾)心をな(🖍)やますのか。女(nǚ )性(🛤)と(🍖)は、(📞)恋愛れんあいと(🌩)は、(🐊)い(🏈)ったい何(hé(🛢) )だ(🏁)ろう。それは、これまで自(zì )分が考(kǎo )えて来た(♓)人間生活の秩(📟)序とは、全(quán )く次(cì )元のちがった秩序に(👀)属する(🌷)も(😣)のだろ(🚝)うか。
「(🥥)ぼ(🍊)くたち、(🚰)学生(😭)時代の学寮(🗻)(liáo )がくりょう生活(🔚)を自(zì(🤠) )治(zhì )だ(🌟)なんていって、いば(🛡)っ(📥)て(😰)いた(✌)ものですが、本気にやろ(💿)うとすると(💊)、実(shí )際(jì )むずかしいものですね。」
「ええ、でも(🚐)、まだだれ(👝)も起(💺)きた様子がないんで(💮)す。」
次郎は、(🌤)すぐ、事務室の前から玄関にかけての掃(sǎo )除を(🌙)手伝った。朝倉(🎈)(cā(🚶)ng )先生(㊙)も、そのうち(⌛)に(💭)塾長室から廊下に出て(👫)、みんなの様子を見(jiàn )ていたが、それもほんのしばらくで、(🍝)す(🧥)ぐま(✌)た塾(🆙)長(zhǎng )室にも(🚽)どり、椅(📍)子に(🏠)腰こ(⛄)し(🔤)をおろすと、そ(📊)のまま何か(🌨)深く考え(😋)こんでいた。
次郎は、い(🍥)つ(🐻)になくつかれ(🤺)て(📖)いたが、床とこについてからも、な(🔍)かなか寝(🆒)ねつかれなか(💏)っ(🦕)た。
それから、朝(cháo )倉先生は、(😄)何かおか(🌳)しそ(🎨)うに(🌿)ひとり(💾)で笑って(💈)い(🎲)た(🌡)が、
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