日本《ソープ 無 修正》2行目ライン
ソープ 無 修正あらすじ
「ここからだと、次郎さんに見張っ(🥟)ていた(🎁)だくにしても(🏨)、かどが立たない(♎)で(🏙)いい(🐴)わ(🎫)。次郎さんが毎日(🐮)、橋を渡(dù(❤) )ったりしたん(🛶)では、何(😻)て(📨)いったっ(🆎)て変(🤕)(biàn )ですも(🌵)のね。」(🃏)
徹太郎は大(🥦)して(⛰)気にもとめ(➿)ないよう(✈)な調(📕)子でた(🚬)ずねた。道江は(🍴)顔(👩)(yá )を赤(chì )らめて(📕)ぐず(😂)ぐ(🍺)ずして(🕔)いる。
「君自身で？(🚹)」
そう考(🏿)える(👵)と、「かわいそうに(😎)」と(🎹)いう先生の言葉の意味(❓)は、(📂)こ(🗽)れまで考(🛂)えたのとはまるでちが(🗞)ったものになって来た。先生(shēng )は、(🌗)その言(🧦)葉(yè )に何もとくべつ(👛)な意(yì )味をもたせようとされ(✍)たのでは(🍽)ない。ただ(🌇)先生の(🍁)はっきりしたご決(💖)意と(🎃)自(zì(✒) )分(🛢)に対する愛情とが結(jié )びついて、何の(🍘)作為さくいもなくそん(🚧)な言葉となってあ(🛴)らわれ(💖)たま(🧒)でだ(📃)。それに(👋)しても、先(xiā(👏)n )生のそ(🐂)のご決意(🌋)につ(🕧)いて、自分が(📲)これまで一(🖍)度(dù )も(🔊)考え(🗃)てみ(🍃)ようと(🦃)さえしなかった(📮)とい(⌛)うこと(🍁)は、何(🐡)(hé(⤴) )と(🐷)いう愚かさだったろ(🤫)う。先(🌐)生が自(zì )分をどう考えていられようと、そ(🔬)の意味(✖)で(📵)、自分は(🕺)たしかに己(jǐ )を(🥝)知(🧗)ら(😷)ない飛びあがり者だっ(🤧)た(👻)に(❎)ちがいないのだ！ 次(cì )郎の自(zì )己反(fǎn )省(shěng )は、昨日(rì(🏺) )以来、(⚪)こんなふう(🧣)に次第(dì(🌘) )に深(🚡)まって行くばか(💇)りだった(👂)。「か(🍚)わいそ(🥏)うに」と(💢)い(🍐)う言葉を、先生のごく(🦋)自(🔊)(zì )然な愛情の言(yán )葉だと思(😰)えば思う(🕉)ほど、それが(🎗)深ま(🌯)って行く(🍄)のだった。しかし(👦)、そうした自己反省の苦(kǔ )しみは、彼にとってはそうめ(🚱)ずらしいことで(🧥)はなかった(💎)。彼は中学(xué )入学(🏎)以(yǐ )来、(🍁)とり(🔶)わけ白鳥会(🍟)入会後(hòu )は、絶(jué )えず自(🎖)己(jǐ(🛏) )反省の苦し(🍦)みを(🆎)味(wè(🏩)i )わ(🔅)っ(🍬)て(🍴)来た、と(💴)いっても(🤡)言いすぎで(🗽)はなかった(📷)のである。だから、もし(🛣)そ(🔦)れに朝倉(cā(📟)ng )先(xiā(🖊)n )生(shēng )の問(wèn )題(🔴)(tí )が直接結(jié )びつ(👞)いていなかったとすれば(🏦)、(🚅)彼は(🗻)、き(🍵)ょう学校(xiào )で、(🕎)同級(jí )生たちにあや(🍧)し(☕)まれるほど暗い(🏜)顔は(👟)してい(🍴)なかったかも知れな(🥍)い。彼を絶(jué )望に近いほど(🌀)の(🔞)気持に(📲)さそいこ(🍞)んで行った(♿)のは、何といっても、朝倉(cā(🤱)ng )先生の辞任が(🍩)決定的(👧)(de )で(🚵)あると(🌥)いうこ(💮)とに気(💊)がつい(🗳)たことであった。彼はそれを(🤷)思うと、もう何(hé )も考える力がなかった。幼いころ、乳母のお(♒)浜に(😖)わか(🖌)れたあとの(🦄)あのうつろな気持(🏝)、母に死(sǐ(🏒) )別れ(🤼)たあとのあの萎しな(🤰)えるよ(⚽)う(🥢)な気(🗯)持、(💹)それがそのま(⏺)ま現実(shí )と(🎠)なっ(🖋)て身にせまって来(lái )る(🎠)ような感じが(♿)して、(🍵)きょうは朝(🏤)(cháo )から誰とも口をきく気になれな(♒)かったのである。
そう考える(🥙)と、「かわいそうに」という先(xiā(🤔)n )生(🌻)の言葉(🍇)の意味(🎵)(wèi )は、これ(📐)まで考えたのとは(🎿)まるでち(🐼)がっ(🔳)たも(🕐)の(🈳)になって来た。先生(shēng )は(🌂)、その言葉に(🍨)何もとく(🚷)べ(🐴)つ(🎧)な意(🥌)味をも(🐟)たせ(💰)ようとされたので(🈳)はない。ただ先生(🎯)(shēng )の(🔯)はっきりしたご決(🐚)(jué(👙) )意と自分に対(duì )する愛(🛋)情と(🍛)が結(🥏)び(📵)つ(👌)い(⬇)て、何の作(zuò )為(🖊)さく(🐘)いも(⤵)な(😏)くそんな言葉となってあらわれたまでだ。そ(🍥)れにし(🤡)ても、先(🏝)生のそ(🤙)のご決意(yì )について、自分(fèn )がこれ(🍥)まで一度も考(🆔)えてみ(🍽)ようと(🍌)さえし(🤹)なかったということは(🍿)、何(📪)という愚(yú )かさだ(💱)った(🌩)ろう(🔮)。先生が(🔦)自分を(🥟)どう考えてい(🕉)られ(🍱)ようと、(❤)その意味で、自分(🛣)はた(⛑)しかに己(jǐ )を知(🕖)ら(🧥)ない飛び(🛌)あがり者(zhě )だっ(😲)た(⤴)にち(🦀)がいないのだ！ (👩)次郎(🛅)の(🛄)自己反(🌜)省は(🦊)、昨日(rì )以(yǐ )来(😯)、(✝)こんなふうに次第(dì )に深まって行く(👘)ばかりだ(💝)った。「かわい(🛬)そうに」(🕴)とい(🈹)う(🍢)言葉を、先(xiān )生のご(🍫)く自(zì )然(rán )な愛情の言(yán )葉だと(🛂)思えば思うほど、そ(🔪)れが深(🐁)まって(🌷)行(🍃)く(⬅)のだった。しかし、そうし(🧕)た自(⤵)己反省の苦(kǔ )し(🍯)み(🧚)は、彼にとっては(🚢)そ(🌒)うめずらし(💃)い(🤹)こ(🍗)と(🎷)ではなかった。彼は(💨)中(🌇)学入学(🍛)以来(lái )、とりわ(🕳)け白鳥(niǎ(🛑)o )会入(😲)会後は、絶え(📇)ず(🌋)自(🍛)己反省の苦しみを味(🐂)わって来た、と(🕟)いって(🍩)も言い(🌮)すぎではなか(🎑)ったのである。だから、(🛋)もしそれに朝倉先生の問題が直接結(🙂)びついていな(🕢)かっ(🤡)たとすれ(🌬)ば(🈯)、彼(bǐ )は、き(💗)ょ(🛠)う学(🚅)校(📔)で、同(🕘)級(🆗)(jí )生(shēng )た(🍋)ちにあや(🔦)しまれるほど暗(àn )い顔はしていなかったかも知れ(🏳)ない(🤐)。彼を(➿)絶望(🐏)(wàng )に近いほどの気(🍅)持(chí )にさそい(🖍)こんで行(👽)(háng )ったのは、(📼)何といっても、朝倉先生の辞任(🍰)が決定的(🎳)(de )であ(💏)るということに(💤)気がついたことであ(🤞)った。彼(📜)は(💷)それを(🐖)思うと、(🦊)もう何も考え(🎏)る力がな(💣)かった。幼い(🐣)ころ(😬)、乳母(mǔ )のお浜にわか(😶)れたあとのあのうつろな気(⤴)持、母に死(sǐ )別れた(🧙)あとの(🐀)あの萎しなえる(👝)ような気(qì )持、それがその(🐮)まま現(xià(🎚)n )実と(🔃)なって(🐘)身(shēn )にせまって来(📇)る(🦒)ような(📜)感じがし(🐤)て、(🥈)きょうは(🈶)朝から誰とも口をきく気にな(🕣)れなかったのである。
「だ(🙈)っ(🐐)て、それよりほ(👎)かにないでしょう。」
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