次(cì )郎(láng )は大沢に(🛏)は(🐏)答えな(🦏)いで、恭一の方(🍙)を見た。そして、
(🚕)学課には(📕)彼はか(🍀)なり熱心(💢)(xīn )だった(👫)。また、教科書以(yǐ )外の本(běn )も毎(měi )日いくらかずつ読(🖨)んだ。たいていは少(🅾)年向き(😝)の雑(🧒)(zá )誌や伝(🍼)(yún )記(jì(🍍) )類だったが(🐝)、(👟)恭一の本(🔴)(běn )箱(🛵)から、(🌺)美(měi )しく装幀された詩集(jí )や歌集などを、ちょいちょい引(📬)(yǐ(🚕)n )きだし(⏺)て読むこ(🎱)ともあった。むろんそ(🥑)のいず(🆚)れもが、彼(bǐ(🙅) )にはま(🧟)だ非常に(🏥)むずかしか(🛏)った。しかし、恭一におりおり解釈かいしゃ(🎡)くし(🍋)ても(🦎)らったりし(⏭)ているう(💨)ちに(🌈)、詩や歌のこころ(🈁)というものが、(🍛)いつとはなしに彼の感(🎃)情にしみ入(rù )って(🌪)来た(🦁)。そして、時に(💁)は(🚺)、寝床にはい(🚛)ってか(➕)ら、(🔦)自分で歌を考え、そっ(🍣)と起きあがって(🧛)、それを手(shǒu )帳に書きつけたりすることも(🖋)あった。
「(㊗)その新入(🍚)生(shēng )、(⛏)ちびのく(📈)せに、(🥡)いや(💝)に(🥫)落ち(🚇)ついていたっ(📑)てい(🔳)うじゃないか。」
(✳)次郎は、もう(🗾)、食ってかかるよう(🍱)な勢(🍐)い(🚒)だった。
恭一は、や(💅)っ(💜)と答(👗)えて(👡)、眼(📷)を(🖤)ふせ(📄)た(👏)。
(👓)何よ(🔂)りも彼(bǐ )がなさけなく(🕰)思った(🥔)のは、彼(🍁)(bǐ )の同級生が(🏊)――竜(✉)一や(💷)源(😸)次(😹)で(🗞)す(⛷)らも――彼と親し(🎛)く(💶)しているところを上(shàng )級生に見られると、妙にそわそわし(🏦)て、彼のそばを(✴)離れよ(🔨)うとするこ(🏋)と(🛸)だった。彼はすぐ彼らの(🐰)気持(💔)を見ぬ(❌)いた。そして心の(😻)中(💡)(zhōng )でひ(🔤)どく憤慨した。思いきって彼らを面罵してやろうかと思っ(🍸)たことさえ何(🦅)度かあ(💜)った。しかし彼(✅)はいつもそれ(⛅)を(📑)思い(🎑)と(🤓)ま(📵)った。
「な(😞)るほ(😻)ど、それではそのちび(📎)の(👷)新入生が狐の顔(🤧)を穴(⌚)(xué )のあくほど見(🌟)つ(🕡)めて(🐚)いた(⏯)っていうわけか。」
大沢は、しば(🚄)らくは、に(🌏)こにこしてそれを聴いていたが(🕳)、(🍜)そ(👯)ろそろみ(💳)んな(🕰)が(🍡)喧嘩腰(😟)(yāo )になって来たのをみ(👮)ると、だしぬけに怒鳴(✂)った。
「うむ、新入生のた(🤔)め(🥑)に戦うつもり(📜)だっ(🚒)たんだね。」
大(🐹)沢は、しか(🤤)し、そう言ってしまうと、
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