(🆑)次郎(🍋)(láng )は、まだ涙のすっかり(👲)かわ(🌭)きき(🏢)れない(😪)眼(🐳)を(🌇)見はってたずねた(🚎)。
その日(🥦)(rì )、校長は県庁に行ったきり(⏸)、つ(📏)いに学校に顔を見せ(👠)なかった(🌟)。西(xī )山(🗃)教頭(🏮)が何度も(🐼)電話(🍽)口に呼び出(🍥)され、ひるす(⚪)ぎには、五(wǔ )年全部の学籍(jí )簿がくせきぼを抱(bào )えて県(xiàn )庁(tī(📓)ng )に出かけた。ということが、給仕の(🌍)口(kǒu )から生徒(🔮)たちに(😕)伝えられた。生(shēng )徒たちに(🧟)は(✊)、それ(🐗)が何(🐽)を意味するか(🎦)は(👏)、さっぱ(🎋)りわ(✔)か(🧦)らなか(💘)った。それだけに、不(bú )安な空気(qì )は(🔖)ひけ(🎶)時(shí )が(🦎)近(jìn )づくにつれ(⬅)、次第に濃(nóng )こくなって行った。
「ふ(🈲)む。」と、徹太(🕘)郎(láng )は感(🐿)心したよう(🕒)にう(🔁)な(✡)ずいたが、「しかし(🎽)、少し考えが足(zú )りな(🧑)かっ(🚜)たと(🤳)は思わない(😾)かね(🔒)。」(💳)
「(💢)思ってい(📩)ます。あんなもの(🥚)、何の(🙌)役に(🥋)も立たな(👵)い(🔘)ってこ(🤡)と、あとにな(🥚)って気がついたんです。」
次郎のふみ出した(📹)足はひとりでにもとにもど(🏋)った。彼(➗)は棒(🚆)立ち(🐽)になったまま、道江から馬田(🥍)へ、馬田から(🐋)道江へと(🥊)、(📊)何度(📉)も(💮)視線を往復させた。そして最(🏈)(zuì )後(🕖)に唾をごくりと飲(⏺)み、自分を落ちつけるためにか(🚌)なり(💸)の努力を払(🥨)(fǎn )ったあと、わざ(🏟)と(🔞)のように足(zú )音を立てて歩(🛣)き(🕶)出した。
「(🚗)じゃあ、(🏄)戦(zhàn )えばいい(🚇)んでしょう。逃げてば(🥊)かりいないで。」(🛠)
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