かれ(🤹)は、その(🎒)つ(🍔)めたい(😤)空気の(🍒)針をなぎ(🍩)払は(🔜)らうよ(👩)うに(🔑)、ば(🤰)たばた(🏷)と部屋中(💧)にはたき(😳)をかけ(⌚)は(👀)じめた。
(⬜)飯島は、い(🔇)かにも(📐)得意らしく(👬)こたえた。
次郎(lá(❔)ng )は、朝倉(🗼)先(xiān )生が、開(kāi )塾(🏒)最初の朝(chá(👿)o )の訓話(🔣)くんわ(🍬)で(🔒)、これほど激はげしい(🔐)言葉(🤺)をつかっ(♑)て、真正(😎)面から(😥)塾生たち(🕡)に非(fēi )難をあ(🎈)びせかけたのを、これまでにきいた覚え(💣)がなかった。か(🔰)れは、ま(🔰)だあとに残(cán )されてい(🤪)る自(👐)分(fè(🐡)n )への(📗)非(😲)難が、ど(👞)ん(🏷)な言葉(🤲)で表現されるかを、(👞)身がち(🏗)ぢまる思いで(🎪)待っていた。
越前永(yǒng )平寺えち(🍶)ぜんえい(🔡)へ(🌞)い(🌫)じに奕堂(táng )えきど(🛹)うという名(míng )高い和(♏)(hé )尚(📽)(shàng )おしょうがいたが、ある朝、しず(📊)かに眼をとじ(🔩)て、鐘楼(lóu )しょ(👝)うろう(🏊)か(🖤)らきこえて来る鐘かね(🤤)の音ねに耳をすましてい(⛪)た。和尚は、今朝の(👬)鐘の音に(🍜)は、い(😽)つもに(🐛)ない深(shē(🌦)n )いひびきがこもっているような(💣)気が(🐰)した(🛤)のである。
(♟)相談は安易(yì )あんいにすぎるほど(💎)、す(😏)らすらとはこび、(✳)ほとんど無修正(😉)だった。特異(yì )とくいな行事(shì )を期待(🌵)していた塾生(🦔)(shēng )たち(🥫)にとっては、多(🚽)(duō )少物(🤘)足りなく感じら(🗝)れた(🥀)らしかったが、(🗻)そ(🛩)のた(🏛)めに、これという強(🍲)硬きょうこうな主(zhǔ(🛡) )張も(📊)出なかった。最も多(🔕)く発言したのは飯(fàn )島(🌿)だった。しかし、それも、自(🏰)分の(🥘)存(🥒)在を印象づける目的(de )以上の発(fā )言ではな(🐹)く、たいていは原(yuán )案賛成の意(🧝)(yì )見をのべ(♐)、(📮)同時に進行(🔏)(háng )係(🥐)をつとめる(🧘)と(🥓)いったふ(🙅)う(💞)であった。田川は、(🥃)はじめか(🏑)ら(🏷)終わり(🗓)まで、一(yī )言(🤱)も口を(🗜)きかなか(😅)った(🚧)。
「私は、大河を(👰)そんな(🌞)ふうに思(sī )うのは、むし(🙆)ろ(🗨)大(✏)河に対す(👯)る侮(wǔ )辱(💘)(rǔ )だという気(📕)もするんだが(🌩)ね。」
「(😔)ええ、(❗)はじ(🚱)めの(🤣)うちは、いつもこんなふうですよ。五分(⛩)や七(👤)分(🚲)はたいていお(🐘)くれ(💓)ます。」(📆)
(💡)奕堂(táng )和(hé )尚は聞(wén )きおわ(🔻)っ(🚠)て、い(🥒)かにもう(⏯)れし(🎰)そうにう(🥂)なずい(💊)た。そして(🐚)、まだ(🔙)ど(🔶)こかに漂(🔵)(piāo )ただよっ(🥜)ていそう(🔧)な鐘(zhōng )の音を追(zhuī )い求めるよ(🍫)うに、ふたたびしずかに眼(🛬)をとじた。
「(👝)そ(🔋)うかもしれないね。……そ(🔱)れで、(🛎)べつにこ(🗒)れま(🌾)でと大(🎫)して変わったこ(📸)ともなかったんだね。」
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