と道(😣)江も眉根をよ(🐢)せ、肩をすぼめた(♎)。
「そりゃあ、事(👖)を(⛹)あら立て(😭)れ(🌂)ば、いくら(🐳)で(🥈)も手はある(📻)と思うの。だ(💀)けど、(📍)同じ村(💴)(cūn )に(🎉)住んでいては、そう(🐔)もいか(🌀)な(🖖)い(🙍)し(💫)、……」
つ(💼)いこな(🍨)いだ、朝倉(🌡)先(📈)(xiā(🙊)n )生(shēng )のこ(🎮)と(🕌)で(🐾)道江(🤧)と話しあった時(shí )、道江の自(zì(🗾) )分に対する(💾)心(xī(🚽)n )づ(🧓)かい(⛽)を、(👝)あれ(🐴)ほど(🤨)無造(zào )作に、――考(📎)えようでは侮辱(🙍)(rǔ )とも(👹)思(🌳)える(♈)ほ(🔤)どの(🏌)無(wú )造(zào )作な(♐)態(tài )度(dù )で退(tuì(🍄) )けた自(zì )分が、きょうは、(💛)たとえ(🈁)わずかな時間にせ(🗾)よ、道(📩)江(🖼)の(👒)問題に夢(mèng )中になっ(🎀)て、朝倉(📣)先(xiā(🎪)n )生(shēng )のことをまるで忘れてしまっている。何という矛(má(🐀)o )盾だろ(🈵)う。いや、何という軽薄さだろ(😑)う。
血書は(😢)約束(👍)どおり、あくる日、始(shǐ )業前に花山校長に提出された。平尾も、(📛)田上の勧告(🐭)で(🕠)、署名(🆓)血(🚥)判には案外(wài )す(🌉)なおに同意した(🎍)。しかし、み(🆔)ん(😦)な(📕)を代表して校長室(shì )に顔を(🔼)出(chū )す(📚)こと(🤸)に(🔣)ついては、彼(bǐ )は最初(⛸)のうちなかな(🔌)かう(📟)んと(🧦)は言(🗼)(yán )わなかった。田(🚭)上が、(👿)君は総務(🔮)と(❓)してた(💍)だ顔を出(🚦)してさえく(🎟)れればいい、校長と(🥙)の(🚤)応(🔏)酬は一(yī )切自(👀)(zì )分がひき(🏻)うける(🛬)から、と、なるだけ彼の責(👉)任(🗒)をかろ(🌳)くするよ(🌑)うなこと(🕧)を言(yán )ったので(🦔)、やっ(🏪)とのこと(🐅)彼も承知した(🕶)ので(🤭)あった。
「あ(📮)たし、(🍌)や(🤱)っぱりまわり道した方(fāng )がいいと思(📷)う(🥫)わ(🌋)。」
それでも、そ(⏹)の日(🍞)(rì )は、森川の教(🌎)員(yuán )適性審(shěn )査以上(🎲)に大した出来事もなく(😳)、ひけ時か(🤖)ら二(🚅)十(⚪)(shí )分もたつと、校(🔇)内には生(🌎)徒(♟)の姿は一(🛳)(yī(🖲) )人も見られなくなった(🎲)。ただ先生たちだけが校長の帰りをまつために居(jū(📜) )残(cán )っ(🍱)ていたが、も(👡)う話(🐴)(huà )の種も(😔)つ(🕒)きたらしく、どの先(xiān )生も、いかにも所(suǒ )在(zà(📈)i )しょざいなさそうな、それ(🍊)でいて何と(➖)なく落着きのない(👱)眼(👆)(yǎ(🐧)n )をし(✨)て、(👘)教員室を出(chū )たりはいったりし(🚤)ていた。
「僕、道(🍎)づれは出(chū )来(🏨)な(🌡)いけど、見(👃)張りならや(🤫)りま(🔋)す。」
「僕、きょう(🐹)――」と、次郎は、また急に眼を伏せて、(🧑)「学校のかえりに朝(🏊)倉先生(shēng )を(⛽)おたずねして(😽)みたんです(🧐)。そ(👖)して、僕たちの願いをかりに県庁(tīng )が(🚄)許(🦒)し(🏭)てくれても、それで先生(shē(🐑)ng )が辞職(🥀)を思いとま(🕵)られ(🎇)ることはな(🚩)い、というこ(🐽)とがは(🖋)っきりしたん(🚩)です。先(xiā(😲)n )生(shēng )としては、それがあたりまえ(🤛)で(🥈)す。僕(pú )、そのこと(👑)にちっとも気がついてい(😓)なか(👒)った(🍍)ん(🌓)です。」
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