机のま(🧓)えに坐(💵)(zuò )った彼(bǐ )の眼(yǎn )には、たった(🛰)今(💽)、(🚉)茶の間で、自分(⏸)の顔を(🤵)見(🤷)つめていた祖(🔇)母(mǔ )と母との眼(yǎn )が、いつ(🌹)まで(🚴)も(♍)はっきり(🔊)残(🐝)っ(🌺)ていた(🚗)。
「しかし、そうなる(🚛)と(😆)、いよいよ四(sì )年対五年の対立になるが、それ(⬜)でもいいか(🤽)ね。」
「狐がわなに飛びこんだって! そいつ(🌜)は面(miàn )白(bá(🦉)i )い(🍚)。いったいどうしたってい(🤢)うんだ(💇)い(🤧)。」
「あたりまえじゃ(🥙)ないか。」
「いいとも。今からい(🐽)っしょ(🎥)に行こう。」
「そん(⏭)なこと頼(🧑)むの、卑怯で(🖋)す。」
「元来、正(👧)義は階級に(🎍)あるんじゃないんだ。ど(🔔)んな階級にだって(🚯)、正(✔)しい人もい(😌)れば、正(📕)しくな(👂)い人もい(💞)る。正義(🔗)は(📞)、そ(➕)れをもっ(📘)て(👕)い(🚤)る一人一人(😲)の(🎁)胸にし(📃)かないん(⛱)だ。五年(niá(🚽)n )生は五(🎲)年(👏)(nián )生な(🦀)る(🍎)が故に正義(yì )の持主では(💊)ない。同様(🍥)に僕らも、(🐭)四年生なるが故(🏘)に正(🤼)義の擁(yōng )護者(🕣)だと主張する(🙉)わけにはいか(👓)ない(👑)。四(sì )年(🏪)生(🗼)とか五年(🍱)生(♏)と(⛽)かいうことは(💚)、要するに正義(🈚)とは何の関係もないことなんだ。そ(😗)れをいかに(📖)も関係(📭)があるか(🥒)のように思いこ(🆔)んでいるところに、この学(xué )校の病根が(🚁)あり、校風のあがらない大(🐱)きな原因が(🌝)あるんだ。こ(🔄)の(👚)学(📜)校では、上(🍳)(shàng )級の名においていつも正義(🚁)が蹂躙(🙋)じゅう(🌫)りんされて(👠)いる。現に本田の(📂)弟の場合がそれだ。僕(🕠)はもう一度はっ(🏳)き(🔮)り(🔆)言う(😃)、正義は階級になくて(🤹)人(rén )に(🚽)あ(⏳)るん(🤶)だ。も(🦌)しそうで(🦀)なければ、(🏢)全校一(🌊)致も期(qī(🛵) )待(dà(👮)i )出(💃)来(📃)ない。それが期(qī )待(🏉)出来るのは(❎)、正(zhè(👰)ng )義(🚫)が階級(😅)の(🏚)独占(🏓)物どくせんぶつで(🌯)なくて、(🦈)何人(rén )の胸(🎌)に(🌕)も宿りう(🎄)るから(🦏)だ。だから僕は、同(♿)級生の団(tuán )結(⚫)(jié )よ(🍳)りも、(⛩)正しい人の団結(✴)が先ず(🔼)必要(😟)(yào )だと思う。僕(🥪)は四年生を愛し、五(🔳)年(nián )生を憎むために、本田の(🌁)弟を(🍴)バッ(😬)ク(🚈)し(💝)よ(🌙)うと言う(🀄)んじゃない。僕は学校全体を愛するんだ。学校(👸)(xiào )全(🤝)体の正義を愛するんだ。その(😉)ため(💝)に(⚾)は、本田の弟のような、不正に(✋)屈(⏩)しない魂をあくまでも擁護しな(🔦)けれ(😼)ば(🙈)ならんのだ。問題は、(🈂)四(🏋)年(😩)生の権(🍡)威がど(🤢)うの、名誉(🎋)がどう(🛳)のというよ(➿)うな、そんな(🎫)けちけちしたこ(🚛)と(🐐)に(🤝)あるん(🕑)じゃない(🧕)。大(🤯)垣校(xiào )長の謂いわゆる大慈(cí )悲の精神(🤴)に生き(🐡)、全校の正(🌥)(zhèng )義を護(📅)ろうと言(yán )うんだ。おれの言(🍉)ったことを誤解せんようにしてく(🌀)れ。」(📍)
「しかし、(🔢)本田の(🏳)弟に(😒)しちゃあ、すご(🎸)く勇敢だ(🏻)ね。ふ(🚒)だ(🏢)ん(⛴)か(💖)ら、(🔪)そうなんか。」
彼(bǐ )は(⤴)思わず(🔯)かっとなった。同時に(💅)、鼻の奥(🖍)がすっぱく(😄)なって、そ(🎄)こ(🎿)から、熱(rè )い(🤮)ものが眼の底にしみて来るような気(👃)がした。しかし、彼(bǐ )は唇をゆがめ(🈶)てじっと(🚖)それをおさえた。そして(🎡)、しず(🐹)か(📪)に(⏳)その帽子(zǐ(🐜) )を(📦)拾(shí )い、ていねいに形を(🐬)直し、塵ち(🏦)りをはらってそれをかぶると、(🌨)そのままさっさ(🧙)と渡り廊下(🥉)の方に(🏉)向かって歩き出した。
次(cì )郎は怒っ(☕)た(🏋)ような調(📒)子だった。
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