次郎(láng )が、寒そうに(👄)肩(🌶)(jiān )かたをすくめなが(🏘)ら、言(yán )うと、
「田川(🍱)君は、どうだね。」
「田川は(🍥)どうだい。」
(😶)大河は第五室の列(liè(🍣) )の(💱)一番(🍟)うし(♐)ろ(🥅)にすわって(🅾)いた。しか(🚎)し、ただ静(jìng )かに(🐴)瞑目めいもく(🕗)している(👇)だけで、その顔(🕐)からは、かれの気(qì )持(chí )ちがどう動(🤶)い(🗃)ているかは(🦄)、す(🐥)こ(🍻)しもうかがえなか(🛒)っ(🐓)た(✳)。
朝倉先生(🐀)は、そこ(🗝)でまた口をつぐん(🔁)だ(🚗)。塾生(shēng )たちの中には、話がそれで終わ(🍋)ったの(🏄)かと思い、そっ(🏰)と眼(yǎn )をひらいて、先生の顔をのぞいて見たものもあ(⏯)っ(🆒)た。
「その実際(jì )を(🙅)、おたがいに鍛き(😠)たえあうのが、ここ(🤟)の生(🎏)活だろ(✉)う(💣)?」
次郎は、そ(🕍)の中の「ぼくのほうはたぶ(🐀)ん(🥉)変(😸)(biàn )更(🕝)はあるま(🦈)いと思(🕘)うが」(🌎)という文(💣)句(jù(🤔) )が気に(🚖)なった。もし恭一だけ(📉)の考(🏒)えで日(➕)取りがき(🕰)め(🌵)られるものだ(🔼)ったら、そんな(🤝)あ(💢)い(🦔)まいな(👋)言(🛸)い(🔉)か(💵)たをするわけがない。これはだ(😙)れ(🤪)かほかの人の都(🚶)合(🧡)(hé )を念(nià(🙄)n )頭におい(🤳)てのことら(🕺)し(😐)い、もし(😦)そう(🎴)だとすると、それは道(🥂)江(jiāng )み(🗂)ち(🐶)えの着京の(👨)日取(qǔ )り(🏪)にちがいないのだ。
それから(📽)、朝(🍂)(cháo )倉(🦆)(cāng )先生(👕)(shēng )は、何かおかしそうにひとり(🐔)で(❔)笑っていたが、
かれは、自分の部屋(🈶)の掃除(🛍)を(🚫)すますと、そっと事(shì )務室との間(jiān )の引き(🐷)戸をあけた。い(📑)つもなら、そのあ(🌁)とすぐ事務室の掃除にと(🚾)り(🌎)かかる順序(⭕)だったが(🛳)、しば(✨)らく敷居しき(😞)いのところに突(👒)っ立(lì )っ(🚞)て耳(🌪)(ěr )をすました。それから、足(🎾)音をし(✂)の(🈷)ばせるようにして(🥠)入り(🤴)口(kǒ(🖇)u )に近づき、ドア(🔧)を細(xì )目にあけて、板木(🥉)(mù )の(📋)ほうに眼(😗)を(😐)やった(🤞)。板(🏿)木(mù )は、(🖨)事務室(📎)前の(🤪)廊下ろう(🆒)かと中廊下(xià(🚌) )との角(jiǎo )に、斜(🔊)(xié )ななめ向(📘)きにか(✏)かっていたのである。
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