「(👜)おはようございます。」(🥚)
「ほう、お前(qiá(😨)n )か、(⬛)今朝の鐘をついたのは。……で、(🥚)ど(🚩)のような気持(⏰)(chí )ちでついた(🐩)のじゃな。」
そのあ(🚬)と、就寝前の行事(👥)とし(⏫)て(🎪)、(✔)最初(chū )の静坐(🌗)せいざがは(🐰)じ(🍚)まった。塾(shú )生たちは、各室ごとに、きちん(📡)と縦(⏳)たてにな(⏩)らび(🏤)、朝(cháo )倉先生(shēng )の指導(dǎo )に(💁)したがってその姿勢をとった。
次郎は、先生の言(🖋)(yán )葉がますます激(🌑)し(🆗)くな(🗣)っていく(👥)のに(⬛)おどろい(👏)た。先生は(♑)、あるいは(😘)、(〽)昨(👹)日(😙)の入塾(shú )式における平木中佐の(🛀)影響えいき(🔒)ょう(👎)から、できるだけ早(zǎo )く塾(🤘)生(🧘)(shēng )たちを救い出そうと(🛀)して(🥉)いられる(🧒)のかもしれ(⌚)ない。し(🐼)かし、それ(🔀)にしても入塾したばかりの青年(✒)たちに話す言(🔈)葉としては、あまりにも激(🚸)し(🆎)すぎる。これではか(👯)えって逆(📼)(nì )効果(👳)を生むのではあるまい(👧)か(🚽)。
「朝倉先生(🧤)にもしばらくお目にかかってい(🙌)ないので(📟)、(😆)近(jìn )いうち(🚧)に、ぼくのほう(📣)から訪(fǎng )ね(🎗)たいと思っている(🕴)。塾がま(🎰)たはじま(🐙)っ(🤬)たそう(🕰)だ(😃)から、先生も君(🗻)も日(rì )曜(yào )でなけ(〽)ればひまがないだろ(🎁)う(🗳)と(😏)想像そう(🧣)ぞ(😈)うして(🐶)、だい(🍟)たい(⬛)今度の日曜を(⬛)予定(💅)(dì(🍟)ng )している(🐹)。ぼくのほう(😕)はたぶん変更へんこうの必(🛢)要はあるまいと思うが(🥝)、(🌝)君のほうでさしつかえがあった(🎆)ら、すぐ返事をくれた(🌉)ま(❕)え(📚)。さ(⛱)しつかえなけれ(😸)ば返事の(📭)必要(yà(👤)o )はない。」
(🌇)次(🔵)郎(láng )は足(💟)音をたてない(🕝)ように、み(🛬)んな(🍕)の間(jiā(🤟)n )をあるきまわり、い(🦒)ちじるし(📑)く(😐)姿勢(🍭)(shì )のわるいのを(🚥)見つける(㊙)と、それをなおしてやった。
塾生たちのある(🚖)者(🦈)にとっては、朝倉先(xiān )生のそうし(🔏)た(🏓)やり方(🛄)が(🕖)、非常に皮肉に(🕦)感じられた。
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