戦場にお(🚚)いては敵とな(🚞)りしのぎ(🥨)をけ(🤹)ずって戦うものの光一と千(💵)三(🙌)は家へ帰る(📞)と(🔪)兄弟(💪)のご(🍔)とく親しかった。
「やあ(🙅)お(🐚)ま(🐳)えさん(🔨)もきてるね」(🔃)と覚平(📔)が(💂)いった。
「それはぼくもよくな(🏟)いと(🦇)思(sī )う、し(🛅)かしそんなことは忠告ですむことだ(🤤)、一度忠告し(🔒)てき(🌧)かなかったらそのと(🖕)きに第(🐙)二の方(🍒)法(🚣)(fǎ )を考えようじゃないか、(📐)ぼくは(🖌)生(shēng )蕃(fān )せいばんのことで(🚤)こ(🏂)り(🍂)た、生(📬)蕃(🧟)は決して悪(è )いやつ(🔼)じ(🔄)ゃな(〽)かっ(🏧)た、だがあの(💿)とき(🐆)諸君がぼくに同(tóng )情して生蕃を根(🚰)底か(🛴)ら(🌪)にくんだ、そのために彼(🍱)(bǐ(🤯) )は(🛷)ふた(🤙)たび学(xué )校へく(🎷)ることができなくなっ(⬇)た、ぼ(🎭)くはいつもそれを(🌛)思うと、われ(🗳)わ(👩)れは感情に激(jī )げきしたためにひと(💢)りの有為ゆうい(😙)の青年を社会か(🚀)ら葬ほ(🏍)う(☔)むることになったことが実に残念で(🛑)たま(🐞)らん、(🗨)人を罰(🏄)するに(🎦)は慎(🐍)重しんちょうに考(🔼)えな(📋)ければならん、そうじゃな(🛵)いか」
「(⛅)もくもく勝った勝った(🚬)」(🔈)
「柳(liǔ(🤶) )!」
実際それは師範生徒(tú )からでた(🤶)うわ(🥉)さである、師範(fàn )生徒(🔛)は中(🙀)(zhōng )学(🍪)生にくらべ(📌)ると(🐨)学資も少(📌)な(🎉)いし、また富める父兄をもた(➗)ぬところから(🐉)なにかに(🎀)つけ(👹)て不自由勝ち(🤘)で(🥚)ある、それに反して中(🍂)学生は多(duō(🍛) )くは(⛪)相当の資産(chǎn )ある(🙍)家(⛵)の子で(🤚)ある、かれらは自由にぜいた(💕)く(😣)な(🤾)シャツを(😇)買い(🌅)、ハイカラな(🔱)文(wén )房具を用い(😢)、活動(dòng )や芝(🚮)(zhī )居(jū )などを(🌰)見物し、洋食(🗳)屋(wū )へも出入(😅)(rù )りする、そうさ(⛩)せるこ(🐔)とを不純だと思(sī )わない(🛁)父兄が(👯)多いのである。
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