「(🥗)君、や(🤬)けになっているんでは(🌜)ないかね。」
「(🕕)あ(⛩)たし、そ(💾)ん(🐠)なこと出来ないわ。」
(🌜)次(cì(🎺) )郎はやっとそれだ(🍉)け答えた。ストラ(🎁)イキ(🚬)反対の理由(yó(🎏)u )が(🐻)、当(dāng )局のためでなくて朝倉(🖐)(cā(📌)ng )先(xiān )生のた(😜)めだ、と(🌘)いうこ(🤣)とを(🆚)つけ加(jiā )えたか(🤩)ったが、(🛁)まだそれを言うだ(🏿)けに気(🔺)持(chí(⚪) )がお(🐧)ちつい(👬)て(🚫)いなかったので(📯)ある。
「し(🐊)かし、私はうれし(🔆)いんだよ。私(🖲)(sī )のため(🗯)に血書まで書(📕)いてくれる教え子がいるのかと(🕕)思(🏐)う(🖊)と。」
「あたし、こわいわ。」(🌊)
彼は、しかし、それからも、(🛶)校内を(🐙)方(fāng )々歩(bù )きま(👁)わって、上(shàng )級の(🎤)生徒(💦)た(💟)ちが幾人(🏾)かかたまっ(🉐)て話(🌄)(huà )しているのを見(🈷)つけては、その仲間に入り、(⛔)そ(🚔)れと(🐻)なくスト(😙)ラ(🏋)イキを(🚜)煽動する(🍓)ようなことを言ったり、次(💝)(cì )郎(láng )をけなしたりすること(🎆)を忘れな(😫)か(🎉)っ(👬)た。
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