同級生 avあらすじ
そう(🛣)、そう、あ(👸)る川(chuān )の流れに(🛍)添(tiān )うていかだを下す人があっ(⬆)たのもその一(yī )つです。それが材木のいか(🏺)だでなしに、竹のい(🎉)かだ(💛)で(💦)あったのもめずらしく(🍈)思(🗻)われたことを覚えていま(🚜)す。土地不(bú )案内なわたしも、その川(📤)に(⏩)つい(🤮)て水上みなかみのほ(💲)う(🚮)へ進みさえす(🐂)れ(🈺)ばいいと感づきました(🛍)。だ(📖)んだん(🌡)歩い(🐱)て(🌳)行(háng )く(🏕)うちに、川の水は(😼)谷底(🔈)(dǐ )の下(xià(😤) )の(🌉)ほ(😨)うに見えるようになって(🛣)、がけづたいの道へ(🌃)出まし(🌥)た。
八月も半ばになりますと、(🤡)つば(📙)めは(😗)木曾(céng )谷き(💈)そだにの空(kō(❕)ng )を帰って行(há(🏎)ng )きま(🕝)す。姉(👉)(zǐ )の家の門口かどぐち(🍩)へもつばめはあ(🕎)いさつに来て、
木(🖇)曾(🛶)川はこの町(👑)(dīng )の中央(💅)を(🏭)流れる(😹)川です。姉の家(🐱)の(💻)門前(qián )から(🚘)がけ下のほうに福(fú )島(🍨)の町がよ(🖲)く見(😒)えまし(🛰)て、川の瀬の音までが手(🔝)に取(👕)るように聞(wén )えてい(🎌)ます(🌙)。対岸に並(🕡)ぶ家々、お寺の(✒)屋根(♈)、古(🍐)(gǔ )い屋敷(fū )の跡なぞ(😌)から、深い原(yuán )生林につつ(🔷)まれた山(🔄)腹の地勢までが望まれ(👌)ます(🔯)。こんなに用(🤒)心(🍅)よ(🚁)くまとまった町のながめの(🧔)ある(🧥)と(🙆)ころ(🛌)もめずらしい(🚻)。それを見ても、(🥍)古いお関所(🖍)を(💙)中(🐈)心(🍜)にして発達してきた(🌱)町だとい(🧖)うことがわ(🐮)かりますね。
かし鳥があ(😬)いさつ(👿)に来ま(🎧)し(🌺)た。
どうしてこんなくわな(👣)ぞ(🎧)を造っても(💧)らったかと(⏱)言(🎻)(yán )いますに、わた(⛓)し(🏚)も(🖍)いな(🦒)かへ来たからには学校へ通うかたわらく(🙃)わでも(🌕)握って、自分(fèn )のこころを(Ⓜ)鍛えるばか(⛅)り(😯)でなく、(😠)か(🕡)ら(👞)だをも鍛えようとした(➿)からでした。
「まあ、自分(🌎)の(🧓)打った刀は(🍒)、(🚛)見たとこ(🌥)ろはそう(🥚)よく(🃏)もあ(😥)りません(👬)が、人は(⛹)切(qiē )れ(🗂)るつもりで(🛄)す(🚹)。」
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