「(📻)こんな(🎩)寒い(🚤)時(👌)には、(🤰)ぐいぐ(🦌)い(🤚)はたらく(🍧)に(🐊)限(xià(🙋)n )るよ。室(shì )長なん(♒)かにな(⏰)るもん(🙆)じゃな(🚹)い(🧢)ね。」(👠)
(Ⓜ)間もなく(📠)、侍僧に伴と(📫)もなわれ(🍓)て、一(😨)(yī )人のつつましやかな小僧が(🏯)はい(👟)っ(🚫)て来た。和尚は慈愛(🦏)じあ(🐘)い(🕜)にみ(💻)ちた眼で、小(🤾)僧(sēng )を見ながら(🛡)たずねた(🍘)。
ところで、か(😀)れ(🏊)の言葉が終(⚓)わる(🅿)か終(🥔)わらないう(📏)ちに(🌳)、二三の室(shì )から、急(jí )に(📦)さわがしい人声や物音(😘)(yī(🌳)n )が、(🚊)廊下(🖍)をつたってきこえだした。
ゆうべの懇談(tán )会で(🎢)、日(rì )々(🍂)の掃(🎁)除(👩)の分(💎)(fèn )担(dā(🈷)n )は管理部で割(🦆)り(🆒)あて、(🥣)毎(🚌)晩就寝前(🎄)し(📴)ゅう(🌖)しんまえに、(📆)翌日(rì )の(🛴)分を各(🈸)室に(🆘)通告するということに(😊)き(🍇)まったのだったが、その管理(🏏)部(🍛)の責任を、最(zuì )初の一週(🙄)間第五室が負うことになっ(📣)てい(💥)る関係上、だ(💨)れし(💉)もいやがる便所掃除を、ま(🎩)ず手始めに自分たちで引きうけることにし(⚽)たものであろう。それ(💵)はそれで、むろ(🍟)んいい(🍃)ことにち(🚏)がい(❣)ない。し(🌙)かしあたりま(🥐)え以上のいいことでも(🚝)なさ(🚎)そうだ。――(⏰)次郎(láng )は、つい、そんな皮(🌩)肉な気(📖)持ちになったの(🧒)だった。
次(🔣)郎(😭)は吹ふ(🎾)き(💇)だし(📕)た(🌑)い気(😞)持(chí )ちだった。同(🏦)時に(🛣)、(🐋)心の中で思った。
「(🛺)出(chū )して(🧐)わるい(🚈)こ(🤱)とはな(🧠)い(🍁)。しか(🥀)し、(⛅)出さ(😹)ないほうがいいん(🥣)だ。少(💈)なくと(🕒)も、今朝(🤬)の(📫)話(📔)には、出(chū )さないほうが(👽)よ(🕟)かった(😼)ん(🏨)だ。」
先(xiān )生は、(➿)そう言っ(🤛)て、(😇)次(cì )郎に目(📔)(mù )くばせした(💨)。次郎は待(dài )ちかまえ(🐎)てい(🔘)た(🧣)ように、自分のそばに置いていた紙袋かみぶくろ(🕉)から、ガ(🙎)リ(🆘)版(bǎn )の印刷(shuā )物をとり出して、みんなに配布した(🌅)。
七(☝)(qī )時(🏌)の朝食(shí )ま(🔻)でには、(😔)まだ二十分(⬛)ほ(🕎)どの時間があり、その(🍶)間に食事(shì )当番は(🏆)食卓(➖)(zhuó )しょくたくの(👾)準(zhǔn )備をやり、(🧑)そ(🌅)のほ(😐)かのものは、自由に(🚕)新(xīn )聞に目を(🌘)とおしたり、私用をた(🏈)し(✝)たりするの(🥏)だった。次郎は、いつもなら、こ(🔚)んな(🌂)時間にも、で(📈)きるだけ塾生たち(🐖)に接触せっしょ(🍗)くして、かれらの(🌅)感想をき(🅱)い(⛪)た(🤦)りす(💼)るのだったが、今日は、広(guǎng )間を出るとすぐ、塾長(😔)室に行き(🐧)、(🈲)朝(cháo )倉先生(shēng )に向(🐐)かって、なじ(🎞)る(🤦)よ(🥧)うに(😛)言った。
「ぼ(🦅)くは、ながい(⚾)こと友愛塾の仕事を手(shǒ(📁)u )伝わせていただ(🍯)いていながら、(🏼)その精神がまだちっと(🍠)も身につ(👮)いていなかったために、けさのよ(🚤)うなあやま(🕟)ちを犯してし(🥅)まいました。ほんとうに恥(chǐ )はず(🌁)かし(⏯)い(👶)ことだと思ってい(🌻)ます。しかし、そのあやまちによって、開(🚴)塾そうそう、(🥪)大河(🎥)君の(🈚)よう(🈲)な(🏿)、友愛(🥎)塾精神に徹底した、実践(📭)(jiàn )家じっせんかの魂(hún )たまし(♊)いにふれることができ(🥫)た(💖)ことを(🌽)思いますと、一(yī )方で(🧢)は、かえってあり(🚮)がた(👓)いような気持(🐸)(chí )ちもしていま(🍇)す(😿)。」(🛐)
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