「僕(🥈)、きょう―(⚡)―(🥫)」(💛)と、次郎は、また(🥑)急に眼を伏せて、「学校の(👃)かえりに朝倉先生を(🎶)おた(💓)ずねしてみたんです。そして、僕(💵)た(⛑)ちの(🛃)願いをかりに県(xiàn )庁が(⏳)許してくれ(🚪)ても、それで先生が辞(cí )職を思いとまられ(🖐)るこ(🔜)とはない、(👤)と(⛹)い(🤣)うことがは(😸)っ(♍)きりした(🌎)ん(💬)です。先生として(🎥)は、それがあたりま(🗂)えで(🍵)す。僕(🔽)、そのことにちっとも気がついていなかった(🐠)んです。」
「(😂)勝(😰)手(🍵)にそう思うなら、(🎭)仕方(🐑)(fāng )があ(🎾)りません(🔗)。」
(🤮)次郎(láng )は感(gǎn )激と失望の旋(xuá(🍀)n )風(fēng )せ(🔹)ん(🏄)ぷうの中に、やっと身をささえているだ(🕊)けだった。あふ(🗺)れて来る涙が膝(xī(♒) )の上(🥞)(shà(😀)ng )につっぱっ(🌨)た腕(🔬)をす(😌)べっ(❓)て、まだ(🎿)らに縁(🥔)板をぬらし(🚷)た。
「しかし、そんなこと、何(hé(💧) )の役(👣)(yì(🍍) )にも立(lì )た(♌)な(🙅)いじゃありま(🎐)せんか。きょうも平(píng )気(🐀)(qì )で待(🕢)伏せ(🤔)していたっていうんだった(🖼)ら。」(😗)
「じゃ(💣)あ(🤐)、(😣)千ちゃんのいたずら見て(🧚)いたのね。」
(🕷)町は(📉)ずれからは松並木(mù )の土(tǔ(🦓) )手が広(🥏)々と(🍧)し(📖)た青田(tián )のなかをうねってつ(🎬)づい(📼)ている。左は、ほぼ五六間ほどの川で、向こう岸もや(🌕)はり(🌅)松並(🦇)木の土(🕦)手である。旧藩時代のさる名(🚂)高い土(⏫)木(mù )家(jiā )が、北(🌡)(bě(💠)i )山の水(shuǐ )を町(dīng )にひくため(🏇)に開(kāi )鑿(🌰)(záo )かいさ(🎐)く(🔴)した水路だそう(💜)だが、(🖍)い(🎒)つ(🤦)も探(🥖)さ一(😷)二尺(chǐ(✉) )ほどの(😐)清冽せい(🏯)れつな水が、かなりな速度で、白砂の上(🚚)を走(😅)っている(📷)。その(🉐)水は町に(🥄)流れ入(rù )る直(🚆)前(🎳)に(🤳)直(🤱)(zhí )角(💭)(jiǎo )にまがって一丁ほ(㊗)ど東(🎈)に(📘)流れ、(🍱)もう一(yī )度直角(jiǎo )に南(nán )に(🙃)まが(📣)って、町は(😜)ずれの橋の(😷)下を(🎓)く(📴)ぐっているの(⚫)であるが(🕯)、(📦)その(😵)角(🌦)のあ(⛅)た(💝)りには、背丈せた(💖)けぐらいの渕(🔫)が出来ており、夏になると(🐾)、この(🤥)へ(🅱)んの子(🏚)供(gò(📅)ng )たち(🍌)は(🏄)、よくそこで水をあびる。土手を(🥇)とおっ(⌛)て(🥛)通学している中学生の中にも、学校のかえ(🧞)り途には、子供た(🏵)ちにまじって(🔮)水(🚒)(shuǐ )をあびて行(🕙)くものが少くはない。次郎もおり(🐄)お(⛹)りその仲間に加(❌)わる一(😕)(yī(📶) )人だ(📯)が、(🍍)きょうは、とくべつ暑かったに(🔂)も(😫)かかわらず、そこを見むき(🤒)もし(📠)ないで(🎓)通りぬけて(⛺)しま(🖊)った(♟)。それから五(💂)(wǔ(📇) )六(💊)分も行くと、一心(xīn )橋という橋(🧘)がかか(🚧)っており、(👻)道をへだ(🥍)てて、(👈)駄(duò(🏹) )菓子や(✌)ところてんなど(🏇)を売る小さな茶(⏩)店がある。次郎(🌥)は(🚘)、そ(📪)の半丁(dīng )ほど手まえ(🧚)に来(lái )たとき、今(jīn )までうつ(🙅)む(📈)きがちにな(🥕)っていた顔(🤟)をあげて、ふ(📉)と向こうを見た。すると、橋(qiáo )のたもとの大(🧣)きな松の木かげに(㊙)、帽子をわしづか(🏊)みに(🥇)して向(xià(🤯)ng )こうむきに立っ(🏦)ている一人の中学(xué )生が眼にとまった(🐓)。馬田である(🏀)。制(zhì )服のボタ(🧡)ン(㊗)をす(🤔)っかり(🔢)はずして(🌨)胸をはだけ(💲)ている(😸)らしく、襟が(🧕)首の両が(🐎)わには(🥇)ね(🕧)出し、腰にあて(💊)た左手のうしろに(🧤)裾が(📧)た(😐)くれあがっ(🛰)ている。
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