(🥟)それでも、その日(💍)は、森川の教員適性(xìng )審(🚿)査(chá )以上に大し(⛩)た(👯)出来事も(🎟)な(📌)く、ひけ時か(📿)ら二十(💬)分もたつと、校内(😋)(nèi )には生徒(tú )の姿(🙍)は一(yī )人も見(jiàn )られ(😋)なく(🙎)なった。ただ(💰)先生(🎫)(shē(🍞)ng )たち(🎥)だけが校長の帰りをまつ(🚩)ために居残っていたが、(😣)も(🐴)う話の種もつきたらしく、(😈)どの先生(🎚)(shē(🌻)ng )も、いかにも所在しょざいなさそうな、それ(🎍)でいて(♏)何となく落(😭)着き(🗿)の(㊗)ない眼(🦍)をして、(🔂)教員室を出たりはいったりしていた。
「(🌺)そ(🚭)れもそ(⏮)うね。」
「(➖)君自(🔻)身(🍲)(shēn )で?」
「ストライキには、僕(🕍)、(🦃)絶(🚯)対に反対(duì )す(🧣)るつもりです。」(🆎)
「悲観しき(🍍)って(🕯)、どう(📻)にもならな(🈶)い(📷)んだろう。」
「一(yī )心橋を渡らな(🏥)い(➕)で帰(🚉)ることにするわ。少(🌩)しまわ(🐱)り道をすればいいんだから。」
(🔁)次(cì )郎(lá(🛫)ng )は、(🧠)詰(jié )問(🎄)(wèn )き(❤)つもん(🌵)する(🔇)ようにたずね(💊)た。
馬田(tiá(🥪)n )はあざけるように(🦉)笑った。
「こ(🚫)こからだと、(🏬)次(🤞)郎(láng )さんに見(jiàn )張(🏈)(zhāng )ってい(🛏)ただくにして(😈)も(🚣)、かど(🌕)が(🚵)立たな(🌰)いで(😅)い(💂)いわ。次郎さんが毎日、橋を(🐆)渡った(🎋)りし(🏿)たんでは、何ていっ(🅰)たって変ですも(💨)のね。」(🆘)
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