「なる(⬜)ほど。……ふん。……(🛒)そう(🚖)いうもの(🏣)ですか(💍)ね。…(👯)…あ(🤟)るいはそうかもしれない。」(🀄)
(おしまいの、あの乱暴(📑)な打ちかた(💸)をやっ(🏰)た(📯)のが、自分(fèn )だと(🍏)いうことは(🤺)、す(🗳)でに先生に言っておいたのに、先生(👙)はどうしてそ(🎟)の(⛲)ことをはっきり言われ(🚪)ないの(👖)だろう。もしそれが助手として(👾)の自分の立(lì )場をまも(🆚)ってく(⛏)ださ(🕤)るため(😮)だとしたら、自(zì )分(🍲)はむしろ心外(❔)だ。大河も(👶)む(🖊)ろ(🍍)ん心外に思っているにちがい(🍳)ない。)(🎣)
「ぼくたち、学生時(♌)代の学(🥥)寮(🏟)がくりょ(🍳)う(💀)生活(huó(🚴) )を自治(🌙)だなんて(🚊)い(🕥)って、(🥈)い(🐿)ばっていたものですが、本気にやろ(🖤)うとすると(🛰)、実際むずかしい(🛩)も(➡)ので(🍶)すね。」
静(jìng )か(🔲)な空(kōng )気の(🐠)中を、え(🕺)ぐる(📠)ような(🕵)沈(🧙)(shěn )黙の数(📌)秒(miǎ(🛅)o )が流(🧕)れた(🦌)あと、朝倉(❄)先生の言葉が沈痛(🥣)ちん(🛌)つうにつ(🌛)づけられた。
大河(hé(🕉) )は、あきれたように、(👤)その手ぶりを見(jiàn )つめ(👎)て立っていた。次郎(🏟)(láng )は(🏧)、しかし、(✴)それには気づか(🌅)す、(🐂)おな(🔬)じ乱暴(bào )な調子(🥄)(zǐ )で、つづけざ(🐱)まに三四十も打つと(❓)、(🕞)急(jí )に(🥥)ぴたりと手をやすめた。そして(📺)、半ば(🤬)笑(🛄)(xiào )い(🥡)ながら、言(yá(🔧)n )った。
「私は、率直そ(🌙)っちょくに言(yán )う(🐏)と、君(😵)(jun1 )らが(🍉)私の期待(🍛)を裏切らないだろうという(😛)ことについて、残念ながらまだ十(⛺)分の(🍵)自信を持(⏸)つことがで(😯)きな(💐)い(🅾)。というの(🕔)は、今朝の板(🍝)木が、(🛎)あまりにもなが(🍵)く(🕖)鳴(⛪)りつづけ(🦉)た(🗳)か(💝)らだ。あれほど辛抱づ(🐵)よ(🐩)く、し(🥚)か(🍅)も、あれほ(🎪)どおだや(✍)かに鳴りつづ(🔇)け(🍥)たということは、(🚕)一(yī )方(🐠)(fāng )では、あれを(💍)打って(😹)いた一人の塾(shú )生の心(🌜)の深(shēn )さを物語(🌧)る(🏙)が、ま(🥑)た(🌿)、一方では(🤰)、(👣)その一人を(🏢)のぞいた多数の塾(shú(⬅) )生(🌞)の心の浅さ(🎍)を(🐣)物語ること(🗻)にも(🏍)なったの(🦍)だ。君(jun1 )らの大多数(shù )は、(🎦)板木を打(🖥)った一人の(👅)塾生(shē(🆙)ng )があれほどの(🦈)誠(chéng )意を示し(🏛)たにもかかわ(😴)らず、容易(yì )にそ(📹)れにこた(🚜)えようとは(🌸)し(🚕)な(🏴)かった。君らにとっては、その誠(chéng )意(yì )よりも、(⏪)寝床ねど(🎄)この(😉)中の(🚻)ぬくもりのほうがはる(⛷)かにたいせつ(🌠)だったのだ。あたた(💟)かい寝(qǐ(👈)n )床(🧐)(chuáng )の中(🏐)で、うつらうつらと、できるだけ眠ねむ(🐭)りを引きのばすこと(🌖)を、人間の誠意(yì )以(🎺)上に(✨)、たいせつに(♍)する(🐌)心(xī(🧢)n )、(💳)これは決(🈴)して深い心(xīn )だとは(💐)いえ(🛀)ま(✉)い(🐋)。……(🈳)も(💐)っとも、君(📃)ら(💬)の中(zhōng )には、(🌪)内心(xīn )それをいくら(🎅)か恥(🌩)じていたも(🍨)のも、お(🤷)そらく幾人(ré(🍲)n )い(🍭)くに(🍗)んかはあったであろう。気がとが(📛)め(⬛)る(🍺)とい(🐄)った程度なら、あるいは君(jun1 )らの(🥐)すべてが(🤬)そ(🍅)うであったのか(👹)もしれ(🏷)ない。しかし(✴)、そ(📌)れ(🏽)も結局(jú )は何(hé )の役にもた(😌)たなかっ(🍵)たのだ。では、なぜ役にたた(💆)なかった(🛷)のか(🛣)。今、君らに真剣しんけんに(💼)考えて(😌)も(🚳)らいたいのはこの一(🌠)点(diǎn )だ。――」
「な(🖍)んだか、ひ(⭕)ど(🗜)く(🍸)叱しか(🃏)りとばされて、や(🔫)っと起き(🚷)た、とい(👔)ったぐあ(🏽)いで(😞)すね。」
しかし、かれ(🌔)にとっていっそう不安(ān )に感(gǎn )じられたのは(🏞)、今(🚳)朝(cháo )の板木の打ちかたについて、大河(hé )無(📤)門がぬれぎぬを(🎥)着(💗)せられてい(💹)る(🍥)ことであ(👨)った(❎)。
かれは(🖇)視(shì )線を転じ(🌶)て、そっと先生の顔(🐛)をのぞい(🐪)てみた。すると、ふしぎなこと(☕)には、先(xiā(🚡)n )生の(🈶)いつもの端然たんぜんたる(😮)静(jìng )坐の姿勢(🦅)がい(🗝)くらかくずれている。顔(🧡)をすこ(🎂)し伏ふせ、(🕞)その(😸)眉(méi )まゆの(🚉)間(jiā(👿)n )には(🔌)深(shēn )いしわさえ見えるので(🚎)ある。次(cì )郎は(🔟)、先(xiān )生が気(🙀)分でも悪(🕺)くな(🍋)っ(😅)た(🚵)の(📯)で(🛣)はないか、と思(sī )った。
(⏰)次(cì )郎(láng )は、そんな対話の中にも、友愛塾に(👺)課(🐇)さ(🍎)れた(🐏)大きな問題があると思った。そして、かれらの話(huà(👩) )が(🏩)どう発(🔣)展(👮)して(🗾)いく(🐁)かを興(xìng )味をもって(🌵)待っていた。かれら(💂)は(🍁)、しかし(🎠)、笑ったあと、急(😽)に口をつぐ(🥠)んでしまっ(👍)た。次郎が大便所(😒)の中にいること(🌃)を(🚙)だれか(📌)が思い出(🔶)し(🎌)て、みんな(🕣)のおし(🌝)ゃべりを制(zhì )止(👹)する(👃)合い図(🎥)をし(💨)た(📤)も(🍡)のらしい。
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