「きみ(🌡)は大事なこと(🌦)を(🏄)わすれてる(👼)」
だがかれは少しもひる(💷)まなかった、かれの鉄(🥍)砲(pà(🏄)o )のごとき速(sù )球(⌛)はまたたく間にふたり(🤑)を三振(zhèn )せし(🧚)めた、つぎは柳光一である。光一はボックスに立(😲)ってきっと投手を見やっ(🕒)た、か(🍡)れは速(📌)球に対して確信がある。千(🍡)三は(🐸)小学(xué )校にありしとき光一のくせをよ(🔔)く知っている(💌)、かれ(🌥)は光一(yī )がか(🐫)な(🌉)らず自分(fè(👮)n )の方へ打つ(📤)だろ(🚮)うと(🌴)思った。
柳(liǔ(😩) )がダイ(📁)ヤモン(🍤)ドに立(lì(💚) )ったとき(🥈)群集は一度(🏨)に喝采かっさいした(🚼)。実(shí )際柳の(🔫)風采、その鷹(🐱)揚おうような態度は(🥔)すで(🥏)に(📰)群(qún )衆を酔よわし(👁)た。そ(📹)れに対(🦅)し(🗝)て小原の剛健沈毅(yì )ち(🌊)ん(🔯)きな気宇きう(🔰)、ふた(🔐)りの(🙄)対照はたまら(✂)なく美しい。
この日(rì(🚱) )師範(😂)(fàn )学(🍳)(xué )校の生(shēng )徒は(⏺)黙々(🎓)塾も(👺)くも(🌂)くじ(🔸)ゅくに応援する(🏖)つもりであ(🍍)った、師範と中学と(👾)は犬(🥄)とさるのごとく仲が悪(📼)い、だがこの応(📟)援(yuán )は中(zhōng )止(zhǐ )になった、いかんと(🥋)なれば審(shěn )判者しんぱんしゃは(🚟)師(🐖)範(🏥)(fàn )の選手が(⛔)たの(💄)まれたか(🤠)らで(🥧)ある、で師(shī )範は中立隊として(🛏)正面(mià(🌳)n )に陣(🧓)取(qǔ )った(🚬)。
「ああ、そう(⛷)と(😻)も」
次の(🚆)打者の三振(zhèn )でわずかに食い(🍋)止(zhǐ )めたものの、第一(yī )回(🌄)において黙(🛋)々もく(🐮)もくは一点を負(🐚)けた(😽)。千(⤵)三(💥)(sān )は顔(👓)をあげること(🚮)ができなかっ(🍩)た、(🏖)かれ(🕸)はなくに(🌳)もなけ(🍽)なかった。
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