日本《せっくす れい ぷ》2行目ライン
せっくす れい ぷあらすじ
学士(🚊)は華や(🤘)かな大(dà(❕) )学時代(⚽)(dài )を(🏃)想い起し(⏩)た(🗂)よ(🐶)うに(⚽)言(💷)って、その骨を挫くじかれ(🕠)た指(zhǐ(👤) )で熱球を受け(🌔)損じた時(🕝)の真似ま(🗽)ねまでして見せた。
「(🎱)広岡さ(🍞)んも今、上(🥩)田(tiá(🎑)n )で(🍖)数学(xué )の塾(shú )を開いてま(👔)すが、余程の逆境でしょ(💈)う……まあ、私(🤜)(sī )共(🔂)も先(xiān )生(👌)(shēng )に同情し(✨)て(🐶)、(🍱)いくらかの時間を助す(🍻)け(🧖)に来(lái )て(🌒)頂くことにしたんです……それに、(🗄)君(🏘)、吾々の塾も中(🦊)(zhōng )学の設備をし(🤙)て、認可(🗾)で(🐀)も受けよ(🗺)うとい(🔖)うには、肩書のある人が居(👥)な(🐇)いと一寸ちょっ(🏋)とこ(🛎)れで都合(hé )が悪いからネ(🍺)」
深(🍯)い露(🐿)の(😠)中で、学士は朝(cháo )顔鉢ばちの置並べてある棚(pé(📒)ng )の間をあちこち(🥇)と歩いて(📎)いた。丁度(🥁)(dù )学(💪)士の奥さんは年長うえの(⛏)お嬢さんを(🛸)相(xiàng )手にして開けひ(😰)ろ(🥈)げた勝手口(🍼)で働(🤰)いて(🗿)い(⬅)たが(👁)、その時(🔁)(shí )庭を廻って来た(❗)。
(🈷)学士は(🦇)華(huá )やかな大学(🙅)時代を(👄)想い起(🦂)したように(😖)言(⛰)って、その(👾)骨を(🌔)挫くじ(🙌)かれ(😰)た指で熱球を受け損(🈺)じた(📖)時(👯)の真(🌛)似(📧)まねま(💤)でし(🍻)て見(🕺)せた。
「奥(🥇)さん、御精が出ますネ」
(🏴)塾の庭にある樹(shù )木の緑も深い。清すずし(🍹)そうな(💚)アカシヤの下には石に腰掛(💃)けて(🥢)本を開ける生徒も(💴)ある。濃い桜(🔰)の葉の蔭(😀)には土(tǔ )俵(biào )が(😍)出(😖)来て(🏧)、そこで無邪気(🕓)な相撲すもうの(🔼)声(🎗)が起る。こ(🏠)の山(shān )の上(shàng )へ来て二(🤸)度七月をする高瀬には、学校の窓(chuāng )か(🍉)ら見える(🐐)谷(gǔ(🥣) )や岡が余程(🦏)親しいものと(🤵)成って来た。その田(🤔)圃側(🛂)たん(📔)ぼわきは(🥕)、高瀬が行(háng )っては(🐰)草(cǎo )を藉しき、土(☕)の臭気においを嗅ぎ、百姓の(🧐)仕事(shì(😃) )を眺(tiào )め(🕷)、畠(🐼)の中で吸(xī )う嬰(🧐)児あかんぼの乳(🗜)の音(yīn )を聞い(🐞)たりなどし(🔃)て(👙)、暇さえあれば歩き廻(🤐)るのを(🐷)楽みとするところだ(😐)。一(yī )度消えた(🗻)夏(❗)らしい白(👱)い雲が復た(🛒)窓の外(🔸)へ(🔶)帰っ(🛳)て来た。高瀬は(🍻)その熱を帯びた、陰(🏎)影の多い雲の形から、青空を流(liú )れる(🎛)遠い水蒸気の群まで、(🚠)見(🌯)(jiàn )分(fè(🔇)n )けがつくように成っ(🔼)た。
と言っ(🔍)て、二三の連つなが(💕)った言(yán )葉を巧(qiǎ(🖖)o )みに発(fā(🐘) )音(🌠)して聞か(👠)せ(😩)た。
(🚻)こ(😀)の教(🌉)員室の空(kōng )気(🔱)の(🚊)中で、広(📇)岡先生は由(🦀)緒い(🍩)わ(🐠)れの(😲)あり(🗜)そ(🅿)うな(✉)古い彫のある(😏)銀煙(⚽)(yān )管(💹)(guǎ(💲)n )ぎんぎせるの音をポンポン(🐋)響(⛸)かせた。高(gāo )瀬(👽)は癖のように肩を(🕢)動ゆすって、(🎻)甘そうに(🧘)煙(👒)草を燻くゆらし(🕒)て、楼階(👂)はしごだんを降(📀)りては生徒を教(jiāo )えに行(⬜)った。
(🦓)学士は半(bàn )ば独語ひとりごとのよう(🤒)に言(yán )っ(😭)た(💦)。
学士は頬と言わず額と(🏎)言(yá(🥛)n )わず顔中手拭(shì(💿) )で拭き廻した。
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