「(🔧)よせ! そ(🌹)んな議(🐃)論をしたっ(☕)て、なんの役(🕰)に立(lì )つ(🚬)んだ(⬆)。」
「なる(🥕)ほど(🏽)、そいつ(🈚)は名案だ(🐀)。そんな(🔗)工合(📂)に(📂)やると、五年生(shēng )に(🌫)対し(🚒)て自然四(🍗)年(🌿)生(shēng )の権威を示(🐺)すこと(🆚)も(😍)出(chū )来る(💓)わけだ。」
(♊)乳母のお浜に(🥅)は、次(cì )郎は、それ(🈯)から(👦)も、た(🎞)びたび手紙を出した。返(🎛)事に(🕣)は、いつも(⬜)きま(⛩)って(🌔)、一番(fān )になれとか、(🤑)偉(wěi )い人になれとかいうよ(🚩)うなことが書いてあ(➿)り、また、それと(🔫)なく、今度の母と(🌥)の折合いがうまく行ってい(👶)るか(🥎)どうか(📋)を、(😨)知(🤘)り(🆔)たいような文(🥖)句がつら(🏎)ねてあった。次郎は、しかし(🌠)、(😨)そ(🖖)のい(🎁)ずれにも、(🕦)たい(⛩)して心を動かさ(🎽)なか(👗)った(👆)。彼は、そ(😻)うし(👍)た手紙によって、お浜の自分に対する愛情を十分に味わいなが(🔞)ら(💶)も(📸)、す(🏳)でに一(yī )段と(🏠)高いところに立(lì(😣) )って、(🔩)その中の文(🎒)句の意(❎)(yì )味を読も(🏭)うとする気持に(🐪)なってい(🍞)た。それはちょう(🚤)ど、多くの大(🙇)学(📒)生が(⏳)故郷(🏘)の(😲)母(🚉)から来(🕳)る(😊)訓(🐕)戒の(🍁)手紙(zhǐ )を読む時(🥋)の気持と(🍚)、同じよ(🏅)うなものであったらしい(🎳)。
「だっ(🥐)て(🥤)、うるさいぜ。今(jī(🐇)n )年の(❓)五年生(shēng )には、あっさり(📭)しないのが、ずいぶんいるんだから。」
「本(😉)(bě(🔜)n )田の弟を侮辱(rǔ )したくないから(🔫)さ。」
「それで、その次郎君、(♏)どうしていたんだ、(🎴)昨(🔬)(zuó )日(rì )は?」
(⛎)次郎は、もう、食ってかかる(🎆)ような勢いだった(🎃)。
(🆑)大(📕)沢(🎉)は自(👭)分でそう言って、次郎を笑(xiào )わした。次(⛓)郎(láng )は(🧓)、それ(🎳)ですっか(💐)り彼に好感を(🚧)覚えたらしく、坐りか(⛑)たまで(🍮)楽に(🕵)なっ(👉)た。
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