日本《sola 沖縄 学園 クリアル》2行目ライン
sola 沖縄 学園 クリアルあらすじ
と伯父(🗳)を(🍱)ぢさん(🦔)に言いは(🏝)れて、父とうさ(🛎)ん(⛏)は子(zǐ(🍉) )供心こどもごゝろにも東(dōng )京と(🎢)うきやうのやうな(😿)ところへ行ゆかれる(🏓)ことを樂(🆗)た(🚰)のしみに思(sī )おもひました。父と(📙)うさ(✅)んより三つ年長としうへの友伯父ともをぢさんが、そ(😷)の時とき(🦓)やうやく十二歳さ(🌎)いで(🎲)した。
私(🎟)たちの(🔔)家の入り(🚔)口へ(🚏)来て立(🍤)つ(👷)ような(🔁)貧困者(🚏)(zhě )も多く(🧐)なった。きのう(🦓)は一(yī )人ひ(💇)と(🗞)り来(lái )た。き(🌈)ょうは(🚊)二(🤼)人ふたり来たというふ(🎚)うに、困って来る人が(🖍)ど(💠)れほ(😷)どあるかし(💏)れ(💩)ない。震(zhèn )災後は働きたいにも(🎢)仕事がない(🚵)と言って救いを求めるも(🏾)の(🤕)、私(🥈)たち(🧟)の家(jiā )へ来(🚔)(lái )るまでに二日ふつかも食(shí )わな(✡)かった(🗝)というもの、そ(🎉)う(🎢)い(♟)う人たちを見(😥)るたびに私は自(🚉)分の腰に巻き(🆓)つけた(💨)帯(dà(🚼)i )の間か(😄)ら蝦蟇(má )口がまぐ(🕟)ちを取(qǔ )り出(chū )して金(🌂)を(🥂)分(😣)ける(💶)こともあり(🚫)、自分の部屋(wū )の押(🥕)入れ(⚡)から古本を取り出して来(🔘)て持たせてやるこ(💩)ともある。中には(🕎)そ(😪)ういう物(🏓)乞もの(🥖)ごいに慣れ、逆に社会の(🐊)不合理を訴え(👼)、(🚺)やる(💝)瀬(lài )のない憤り(🏦)を(♿)残して置(zhì(🔳) )い(🦇)て行くよ(🍀)うな人(🗼)々(💻)も少な(⏭)くない。私は自(🍚)分(fèn )に(🛰)都合のできるだけの金(jī(👻)n )をそういう人々(😄)の前に置(🎽)き、
「ちょうどと言い(🕉)ますと(🍇)―(🥔)―」
(🚻)この三(sān )郎(🥓)(láng )を郊外(🔡)の(❇)ほうへ送(🕰)り出すために、(💘)私たちの家では半分(fè(🐂)n )引(🎆)っ越しのような騒ぎをした。三(🍃)郎の(👂)好みで、二枚(méi )の座ぶと(🏐)んの(🏖)更(🗨)(gèng )紗さ(🦍)ら(⌛)さ模様も明るい色のを(🎃)造らせ(🚉)た(🥩)。役に立つか立たな(🔢)いかしれないよ(🍴)うな古い椅子い(🚜)す(🚤)や古い時(➡)計の(🔸)家にあ(🌛)ったのも分け(🏄)た(🐕)。持(chí )たせ(🏷)て(🕑)やるものも、な(🎧)いよ(🅾)りはまだま(🆘)し(🐗)だぐ(🚜)らいの(🌆)道具ばかり、それでも集めて、荷(❄)物にし(📏)て見れば(🧒)、洗(xǐ )濯せ(🆗)ん(💌)たくしたふ(💙)とんから何からでは、お(⏯)りから(🧖)白(👑)く町々を埋(má(🕚)i )うずめ(🏡)た春先(xiā(🏹)n )の雪の路みちを一(🖕)台(🎒)の自(zì )動車で運ぶほどであった。
「(🍿)五十ですよ(🤝)。」
と言いひました。
(💠)六(liù )二 (🈂)木(mù )曽(zēng )川(chuā(🏅)n )きそがは
『そんなことを言(yán )いつて兄にい(🛑)さんが威張(🦓)(zhāng )ゐ(💑)ばつても、何時いつまで(👦)も兄にいさん(➕)の(🏤)やうに(🌙)寢ねて居(jū(🤜) )ゐ(🌊)たら、(🥡)眼(💒)(yǎn )めがさめないのも(🆕)同お(❓)なじこ(👲)とで(📧)す(🌈)。』
として、白しろいと(📀)ころに黒(hē(🍑)i )くろい太ふとい字(👽)じで書かいてある看板かん(👟)ばんは、(🖐)父(🚷)とうさん達(dá )たちに(🚿)も寄よつて休(xiū(👚) )やす(🌜)んで行(háng )ゆけと言い(🍃)ふやうに見(🎑)みえまし(❤)た。さう(📕)いふ休茶(📬)(chá )屋やすみぢや(🤦)や(⭕)には、きまりで『(🍯)御嶽講お(㊗)んたけ(🧥)かう』の文字(👃)もじ(✊)を(🖥)染そ(🎤)め(🤴)ぬいた布(🖖)きれがいく(🥥)つも軒(🍹)下のきしたに釣つ(🔃)るし(🈁)てあ(🦊)りました。
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