「やん(🤓)やと頼たのまれまし(🎪)た(📑)が(🍋)、断(🧦)わる(📴)こ(😇)とにしました。」
「いつも(🎑)こんなに起きな(⛅)いん(👮)ですか。」(🛀)
「おしまいのほうは、実(🔡)は僕が打ったんでした(🈵)。」
(🕗)次郎は大(dà )河(📴)の(🏆)横顔を見つ(🕙)めて、ち(🐣)ょっと(🐥)の間(🤒)だまりこんでいたが、(♈)ふと(📕)、何(🏳)か(🐿)思いついたよ(🐅)うに、
かれは、(😋)自分の部(bù )屋の掃(⏹)除(🖐)をす(🛀)ますと、そっと事務室(🈴)と(📆)の(🕯)間の(📥)引き戸(🉐)(hù )をあけた(🔎)。い(🍮)つも(🍹)なら(📶)、そのあとすぐ事(shì )務室の掃除(🧠)(chú )にとりかかる(⛷)順序だったが、しばらく敷居(jū )しき(🥪)いのところに突っ立って耳(🛐)を(🏷)すまし(📲)た。そ(📍)れから、足音をしのばせるようにして入(⛅)り口(😩)(kǒu )に近づき(♑)、ド(🌒)アを細(xì )目(🌻)にあけ(🐩)て、板(bǎn )木(mù )のほうに眼を(🔄)やった(🤘)。板木は、事務室(shì )前の廊下ろ(🤭)う(📕)かと(🎙)中(😂)廊(láng )下との角に、斜ななめ向(xiàng )き(🏦)にかか(🐬)ってい(🧡)た(🆕)のである。
「ぼくもそうだと(😭)思います。命(🗽)令者に依頼(🕉)いらいす(🍐)る代わ(🥌)りに、(🌾)多(🐼)数の力に依頼するんで(😽)は、自治とは言えませんからね。」
次(cì )郎(🆑)(láng )は、すぐ(⏯)には、そ(🐈)の意(🕕)(yì )味がの(🉑)みこめないで(🌘)、きょとんとして(📓)いた(👹)。す(😈)ると、先生(🗣)は、(🦃)
七(🀄) (🔍)最初の日曜日
朝倉先生は、それっ(😡)きり口(🤧)をつぐんで(⬇)いる。次(cì )郎はいよいよ(📩)不安だった。もし(⚪)先生の話がそ(✴)れ(🍳)で(📆)終(🌎)わったとすると、大河(hé )に対(👷)しては(🏞)むろんのこと、あとで(🌷)ほんとうのこ(🚍)とがわか(✴)った場(chǎng )合、(🤺)他(🐏)の塾生たちに対しても、(🦐)このま(👇)までは決(🐷)してい(🕙)い(💒)結(🚖)(jié )果をもた(😑)ら(🌊)さないだろう。
朝倉先生は(🐙)、(🙆)か(📳)つて次郎(💐)(láng )に(⬆)、(🗣)「現(xiàn )在(zài )の日本の指(🥖)導層(📈)(cé(📣)ng )の(💦)大(🔸)多数は、正面からは全く反対の(🐴)できないよ(🤸)うなこと(😔)を理(🤒)由にし(🍠)て、自(🥪)分(🔝)た(⏯)ちの立(🎧)場(🕤)を正当化(huà )したが(🐊)るき(🐔)らいがあるが、そうしたずるさは、ひとり指導(🧢)層(céng )だけに限(⏮)(xiàn )られたことではない(🐂)よう(💛)だ。たいて(🌉)いの日(🏓)本人(🌾)(rén )は、(😄)何(hé )かと(🤤)いうと、表(biǎo )面堂々(🤪)と(😱)した理(lǐ )由(🏑)で自分(fèn )の行(🔒)動を(🕤)弁(biàn )護したり、飾(⛸)かざったりす(🧞)る。しかも(✔)、(💯)それ(🆕)で他(❔)(tā(👆) )人(🥋)をごまかすだけでな(🤲)く、自(zì )分(🔢)自(🕴)(zì )身の良心(xīn )をごまかし(💨)ている。そ(💹)れをず(📅)るい(🤥)な(😴)どとはちっとも考えない。これはおそろ(🔯)しいこと(💗)だ(🕝)。友愛(à(🐋)i )塾の一つの大きな使命は、共同(🗡)生(⛲)活(huó(🚽) )の実践じっせ(📎)ん(🦈)を通(tōng )じ(😆)て(😴)、(💹)青年(⚡)たちをそうした(🔁)ずるさから救(🐂)い、真(zhē(📍)n )理(lǐ(🕗) )に対してもっと(☕)誠(🕗)実(shí(🚅) )な人間(✴)にしてやることだ(🕤)。」(🏝)というような意味のことを、いったことがあったが、次(cì )郎は、便所の中か(🛂)ら、飯島(🦅)の(🐱)う(😧)しろ姿を見おくりな(🥕)がら、その言葉を(🎑)思(sī )いお(🕒)こ(💃)し、今さらのように、大(😹)きな困難にぶ(🥒)っ(🌍)つかったよう(🗼)な気がしたのだった。
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