「学(xué )校の様子(🥝)(zǐ )はどう(👁)かね(🎛)。血書(⬛)はや(📊)は(⏰)り出したのか。」
と、うな(📚)るよ(🈹)う(🍓)に言ったが、
「ええ。しかし、(🐶)もう県庁で(🍧)も見ている(🤕)んでしょう。校長先(🌶)生が県庁に(🏘)それをも(🦉)って行(👹)かれた(🗯)そ(🕎)うで(❤)す(🌞)から(🐄)。」(🐂)
次郎は、ふしぎにも思い(🐻)、いくらか滑稽にも感(🆖)じ(🈚)なが(🐕)ら(🚨)、歩き出そ(🎋)うとし(🙇)た。が(👚)、そのとき馬田の(🍍)ほか(🖇)にもう一(yī(🗺) )人、(🍾)彼の(😏)眼(🏂)にうつ(🦊)っ(🔦)た人影があった。それは、土手(😱)の(📹)ずっと向こうの方(😆)を小走りに走って行(🍕)(háng )く女(nǚ )学生(🐺)の姿(zī )であった。その制服姿は、もう(🍀)うしろか(🈳)ら(⏰)見たのではちょっと誰だか判(🔳)断がつき(🧕)かねるほ(🐔)ど遠ざかってい(🎒)たが、(🙉)次郎(lá(💭)ng )にはそれが(🦔)道(dào )江(🚢)だ(🔘)ということが一目でわかった(🚊)。
次郎(🌐)は、そんな(🛵)実例があるかどうかはよく知らなかった。しかし、敏子の(🐯)言っ(🔤)ている意味(🌒)はよくわかった(🍛)。そして、そ(🚷)うであ(📛)ればあるほど、いよ(😚)いよ(😶)馬田(🏅)を許してお(🌥)くのが(🕡)不(🐂)都合だという(🥓)気(🎡)が(🐍)した(🗾)。
「しかし、(💲)馬(mǎ(👆) )田をどうも(😉)しな(🆕)いで、ただ逃げまわっていた(👤)んではだめですよ。」
「一心(💯)橋を渡らな(🤲)いで帰るこ(😠)とにするわ。少しまわ(🕞)り道(💴)をすれ(🕒)ばいい(😐)ん(🥣)だから(🍳)。」
次(📳)郎(lá(🏠)ng )は(🛤)、顔を真正面にむけ(🚸)た(🎹)まま(🈚)、茶店のまえをとおっ(🏬)た。針金(🐒)で全身を(😚)しばられているような変(biàn )に固い気持(chí(🚇) )だ(🚢)った。店の(🐙)中(🚾)の様(yàng )子は(🛣)まるで見えなかったし、馬(🚿)田がどのへんにい(🎳)るかは、(🛡)むろんわか(💭)ら(🆚)なかった。ただ、店先に近い水(shuǐ )桶の底(🚭)に、半透明に光って沈んで(💸)いる何本かの(📪)ところて(👤)んが、か(🏘)す(🍜)かに彼(bǐ )の眼(🏈)(yǎn )をかすめた(😞)だけであ(🔁)った。
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