町の(⛑)人々は(🏛)こううわさした(😀)。それ(🕗)だ(🐭)け厳(yán )格な(📶)熊(🗻)(xióng )田先生が今中(zhō(🐷)ng )学校内に不(bú )良少年がある(⛅)と聞いたの(⏪)だからたまらない。
級の重(🏜)なるものが五(wǔ )人(🗒)集まって相談(tán )会を開いた、も(😠)し(👖)手(🙉)塚であるなら同級(🦍)の(❗)恥辱だからなん(⤵)とかいまのうち(🥫)に相当の手段を講じなけれ(😘)ばなるまい(🍫)。こ(✔)れ(💡)が会(huì )議の主眼であった(🤗)。
「(🎣)しかし、(🕓)諸(zhū )君の中に活(huó(🐔) )動(🐎)(dòng )を見(jiàn )ない人があるかね、どうだ(😰)」
「う(📢)む、うまくやれ(🧜)よ、(📷)金(jī(💚)n )持ちの学校に負(👋)(fù )け(😘)ちゃ貧(pí(📧)n )乏人の顔に(✉)かかわらあ[#「かかわらあ(🚠)」(📒)は底本では(🦂)「か(🥑)か(🦗)ら(⛽)あ(💭)」(🎨)](🤗)」(🍩)
「こ(✒)んなきたない(🚵)はきだめ(🏐)によく(🤰)がまんができるものだ」と(👞)光(guāng )一(🆎)は思った。
「この(🕸)あんばいで(🎵)はかならず勝(📫)つぞ(💉)」(🎢)
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