日本《お 姉さん と エッチ》2行目ライン
お 姉さん と エッチあらすじ
次郎はそっ(🚸)ぽを向い(🦐)て答えなかっ(🕹)た(㊙)。彼(🚒)女は(🙆)、(🌓)馬(🦄)田に対(🔞)して(⛄)、純潔(🎓)な処女としての(⏪)烈しい憤(fèn )りどころか、自分(👣)に侮辱(rǔ(🃏) )を加えた(☝)当の相手としてさえ、さ(📖)ほどの憎し(🤰)みを感(gǎn )じていないのでは(📶)ないか(🎷)。もし感じていると(🎙)す(🗣)れ(🌧)ば(💜)、そんな(♍)よそごとの(🎛)ような答えが(🔳)出来るはずが(👚)ない。そう考える(⭕)と、道江が馬田を「千(🆓)ちゃん」という親しげな(🛩)名で呼(🚩)(hū )んでいることまでが腹(fù )立た(🔍)しくなって(👹)来た(🎉)。
「じゃあ、戦(🛣)(zhàn )え(🐋)ばいいん(🐄)でしょう。逃げてば(💗)か(💵)りいないで。」
敏(mǐn )子(👆)は、叔(shū(🚮) )母(mǔ )さん(🦑)と(🏘)呼(🌙)ば(🔆)れるにはまだあまりにもわ(🌏)かかったが(💂)、次郎(láng )は(🐼)徹太郎を叔父さんと呼ぶ関係上(❎)(shàng )、そう呼び(😀)な(👩)らわ(🥊)しているのである。
彼は、自分の方から馬(mǎ )田に言(🅱)葉(🏋)をかける気に(🚺)はまるでなれな(🧠)かった(🚓)が、(🛠)しかし、馬田の方(🦑)から言(📯)(yán )葉を(🚤)かけられることは、十分(🍐)覚悟も(💒)していたし、心のど(🕧)こかでは、(🕦)むしろ期(qī )待もし(🤡)てい(😀)た。とこ(🎀)ろが、茶(chá )店の(😔)まえをとおり過(🛀)ぎて四五(📦)(wǔ(📀) )間(jiān )行って(📸)も(📣)、(🏻)誰も声をかけるも(🧗)のがなかった。彼は安心(xīn )とも失望ともつかぬ変な(👗)気持(🍆)になり、われ(🛎)しらずう(📛)しろをふ(🔢)りむ(🌰)いた。
「そりゃ(⏺)あ、事(shì(🍿) )をあら立(lì )て(🚺)れば、いくらで(☔)も手はあると思うの(🦀)。だけど、(💧)同じ村(🏽)に住(🌙)んで(🤲)いて(😢)は、そうもいかないし(⛰)、…(🚂)…」
校長(zhǎng )室(shì )がひっそりして(⛵)いるの(🏨)にひき(😌)かえて(🚀)、(🍧)教員室は何と(💼)なく落ちつきがな(🐆)か(🎁)った。三人(🌜)、五人(🐸)とかたまって立(🚢)ち話をしている様子(👛)が(🍰)、(🚤)あけ放した窓から、いつも生(🌙)徒(🌲)た(🧣)ちの眼(yǎ(💃)n )にうつった(🤡)。また四年や五年の(👹)教室に出(chū )て来(lái )る先生た(💜)ち(🤘)の態(🌓)度(🌅)(dù(🚒) )に(🦅)も、ふだんとかな(🏑)り(🍜)ちがったところ(🐭)が(👧)あっ(🍌)た。いつも(😭)駄(🧔)(duò(🙊) )じゃれをと(📿)ばすのを得(🦓)意にし(✋)て(😤)いる先(xiān )生がいやにま(🔄)じ(🌗)めだったり(🙊)、(🏵)これまで教(jiāo )科書(shū )以(yǐ )外(➡)の話なん(😟)か(🧟)一度も(➿)したことのない先(xiān )生が、と(😐)っ(📑)てつけたよ(🛑)うに、修身(shēn )めいた話をし出したり、(📌)ま(⏪)た中に(👣)は、変(biàn )ににやにやしながら(🚣)、「こないだ大垣前(qián )校長から(➰)お手紙(🙇)をいただ(🉐)いてね。」と、その手紙(⛱)の(🛒)中に書いてあったという一二(🎇)(èr )の(🛥)文(wén )句を引(yǐ(🚠)n )き出(🈁)(chū(🛷) )して、前校長(zhǎng )をほめ、自(🐗)分と前校長の間には何(📫)(hé )か(🛏)特別(bié )の関係(⛔)でも(🍱)あ(🧙)ったかのよ(⏸)うにほのめかした(🥃)りする先生もあっ(🤡)た(🌡)。すべてこう(🐣)い(🌾)うことが(🥛)何を(😶)説(😥)明してい(🔕)るかは(🐍)、(🛳)生(🚚)徒たちにむろ(😮)んわかりすぎ(🈲)るほどわかってい(🥢)た。だから休み時間になる(👖)と、彼らはそれ(🥧)を材料(🚈)にして先(xiān )生(🚣)たちの(⛱)品定(dìng )めをするのに忙(má(😂)ng )しかった(㊙)。こんな場合、い(🍩)つも奇(qí )抜(🌞)な思(🎊)(sī )いつきをや(📝)る(🉑)ので人(🍊)気のある五年の森(🕳)川という(👄)生(🚳)徒(📬)は、四年と五(wǔ )年の各(gè )教室(😭)をまわっ(🌝)て(♊)そ(🐗)の(💥)品(🥍)定(🔙)めをきいてある(❎)いていたが、昼(zhòu )休みの時間には、も(♊)う校(🚤)友会事務室の黒(🅾)板(🐽)に「教員適性審(shěn )査採(cǎi )点表」とい(⌚)うのを書(shū )きあげていた。校友会(🎶)事務(📏)室(🐤)は、生(shēng )徒(🕦)控所(🛩)の(💛)横(héng )の小(xiǎ(✏)o )さな室で、間は(🔲)ガラス戸で仕切(qiē )ってあ(🙆)った(🎅)ので、控所(suǒ(💧) )か(🔃)らは(♍)まる見え(🤳)だった(🐖)。校(xià(🍓)o )友(🥢)会の委員たち五六名が中(zhōng )でわいわいさ(🔸)わいでい(📥)る声(shēng )をききつけて(🐽)、ふだ(🥈)んは遠(🎀)慮し(🍔)が(👑)ちな一二年の生徒たちまでが押しよせて来た(🕍)が、その採(cǎi )点表(🥫)の左(🌂)の端には、馬賊(😊)(zéi )、(🏹)チ(👾)ャップ(👜)リ(⛄)ン、か(🎰)まきり、あざ(📹)らし、おで(😉)ん(🐾)、花王石けん、長茄(qié )子、瓦(🐔)煎餅(💃)、といったような(🗃)先生たちのあだ名が縦になら(🗜)んでおり、それに括弧か(🕢)っこ(🍋)し(🌒)て受持学(🗼)科(🎛)名が書(⏱)いてあった。そ(🚬)して、その右(yòu )に(☔)点数(shù )欄と備(bèi )考欄と(🌖)があ(🔣)ったが、点数欄に(🎠)は五点(🤴)というの(📛)が一つ(😒)あるきり(🏹)で、あと(💩)はみな四点以(yǐ )下(➿)だった。零(🍒)(lí(👰)ng )点(diǎn )は(📁)さ(🌦)すがに一つもなかった。備考欄に(🎫)は、「品性(🛥)下劣(liè )、(😾)御殿(diàn )女中の(💠)如し」とか、(⏮)「駈落(💗)(luò )か(🏸)けおち三(🏼)回心中未遂(😰)一(🤨)回」(🥌)と(🚜)か、「野心(xīn )満々、惜しむらくは(🆓)低(dī )能」とか、(📄)「彼いつの日にか悔い改(gǎi )めん(🌐)」とか、「愚鈍(⚫)なる(🙍)が如(❌)(rú(🤓) )く(🍎)にして、最も警戒(jiè(🗑) )を(🐉)要す」とか、(🍔)そういったさま(🎰)ざまの文(🥂)句が、いっぱい書き(♉)つめてあった。五(wǔ )点(diǎn )の評点を(🧜)もらった(🌨)のは「あざらし」先(🌳)生だったが、その備(🅰)考(🛃)欄には(🍢)「性粗野(yě )にして稚(zhì )気あり(🚗)、陰(⛔)険とは認(rè(🌂)n )めがた(🎌)し、合(hé(🦒) )否の(🍄)判定(🔷)(dìng )は(📸)後(❄)日会(🎷)議の結果にまつ」と(🍺)あった。
馬田も(🧚)、それっき(💌)り口をきかなかった。二人は(🗃)、か(🐧)なり永(🐸)いこと、にらみあったまま(⚓)突っ立って(😶)いた。次郎が視(🕰)線(xiàn )も手(shǒ(😢)u )足(zú )も微動びど(🔮)うも(🍠)させなかったのに反し(🌍)て、馬田の視(⏬)線はたえず波うっており(👅)、その手足(zú )はいつももじも(🦒)じと動いてい(😐)た。
「逃げてさえいりゃ(💓)あ、い(🐠)いと(🎷)いう気(🐐)(qì )なんだ(🌖)な。」
「用がな(🤨)いからっ(🌶)て知らん顔(🕊)するのは失(shī )敬(📎)じ(⚪)ゃないか(🦌)。」
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