日本《男性 オナニー 機械》2行目ライン
男性 オナニー 機械あらすじ
「おい、だいじょうぶ今(🚹)日の(🌚)試合はこっちのもの(📲)だ(💧)ぞ」
「毛(🚀)(máo )唐(táng )けと(🏚)うのけ(🥉)だものめ、ひっこめ」
(🗄)と千三はわ(🔞)ら(🧣)っ(👲)た。
「そうだ、金(jīn )があって時(🤛)間があって学問するもの(🔙)は幸(🈹)(xìng )福だ、わしの塾(shú )じゅくの生(shēng )徒はみ(🧤)んな不幸な(🍼)やつば(🎩)かり(🛐)だ、(🐦)同(tóng )じ(♋)土地に生ま(🙋)れ同じ年ごろ(📸)でありながら、た(🍳)だ、金のため(✋)に甲こう(✖)は(🍆)意気揚々よう(😒)ようと(🍾)し乙(😟)おつは悄(qiā(👕)o )然し(💿)ょうぜんとする、こんな不(💩)公平な話はないのだ、い(🆗)いか安場(chǎng )、(🍻)そこで(🏺)だ、わし(🕯)は(💄)生徒(🧗)(tú(🐙) )共(🔴)の(🎧)肩身(shēn )を広く(🕚)さしてや(🦓)りた(⬅)い、金(😅)ずくではか(👎)なわ(〽)ない、かれらの学(xué )校は洋風(⏱)の堂々たるものだ(🍰)、わし(🎦)の塾じゅくは壁が落(luò )ち屋根がもり畳た(🏦)たみがぼろぼろだ(🔯)、生(🅱)(shēng )徒は町を歩く(🔻)に(💧)い(🎹)つも小さ(🛬)くな(🤢)ってしょぼしょ(🌂)ぼしてい(🖲)る、だから(🗿)せめて野球(🏙)で(👟)もいい(⛰)から一遍いっぺん勝たしてやりたい(💘)、(🥄)実(⛸)(shí )力のあるものは貧(🔽)富(🐓)にかかわらず優勝者にな(🍨)れる(✉)も(🚥)のだという(🥊)ことを知らし(🛴)めたい、師範(🌽)生も(🔤)中(🏍)学(👿)生も黙々生もくもくせいも同等のものであると思わせたい、大手をふ(⛴)って町(dīng )を歩く気にならせたい、だ(🕞)からどうしても今(📛)(jī(🤾)n )度は勝(🤤)たねばな(🛵)らん、(🗃)わしもこ(📄)の年にな(🕙)って、(🎫)なに(📻)をくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバ(⛴)ットをふり生(shē(🧗)ng )徒等を相手に遊ん(🎱)でい(🍠)た(🔱)か(😂)ろう(😅)、生徒(tú(🛴) )の自尊心(🤫)を養成(chéng )し(🔘)たいためだ(📅)、そう(🧠)して(🎵)一(🎬)方(🍽)にお(🔊)いて町の(🛍)人(⛓)々や官学崇拝(bà(🛅)i )者を見かえし(🏞)てやりたい(🦀)ためだ、野(👝)球の勝敗(🏤)は(🎺)一(yī )小事だが、(🔅)ここで負ければわしの生徒(tú )はますます自(zì )尊心(🌴)を失い肩身を(🎏)小(💉)さくする、(😭)実(😉)に一(yī )大事件だ、(🤙)な(❓)あ安場、今(🦌)度こそは(🏸)だ、なあおい(🔘)、し(🍇)っかりやってくれ(⛱)」
「なにをぐずぐずしてるんだ」
(🛣)回(🆚)が進んだ、一(yī )対一が二(🍐)対二となり(🐑)、五回、六回にお(🥈)よん(😡)だと(😢)き(🕝)、(😾)浦中(🏰)は五(😂)点、(🙏)黙々もくもくは三点になった。二点の相(🍑)(xià(🌗)ng )違(🏺)！ この(🏅)ままで押し(👴)通すであろ(🍣)うか。千三は回(🏭)(huí )ごとにミスをした、しかもかれは三振(zhèn )二つ(🔐)、ピーゴロ一つ(😫)を打っ(⛵)ただけである。かれはすみ(🏁)に小さくな(🐹)って涙ぐんでいた。覚(jiào )平(pí(🐹)ng )はもう松の枝に乗(📑)りな(📿)がららっ(🙇)ぱ(🦄)をふく勇(yǒng )気も(🎸)なくなった。
「そう(⬆)だ、金があって時(shí )間が(❇)あって学問(wèn )するものは幸(🛣)福(fú )だ、わしの塾(shú )じ(🙆)ゅ(🖥)くの生(shēng )徒(tú )は(⛳)みんな不幸(xìng )なやつ(⛄)ばか(👾)りだ、同(tó(🎃)ng )じ土(🍅)地に生ま(🏐)れ同じ年ごろでありな(📱)がら、た(📒)だ、金のために甲(🗿)こ(🌠)うは意気揚(⏰)々ようよ(📒)うとし乙おつは悄然しょう(📊)ぜん(🍻)とす(🍔)る(📷)、(🈯)こんな不公(gō(🕊)ng )平な(🌸)話はないのだ、い(🤴)い(🈴)か安場(chǎng )、そこ(😍)でだ、わしは(🎊)生徒(tú )共(gò(🔵)ng )の肩(jiān )身を広(guǎng )くさし(💷)てやりたい、金ずく(👼)ではかな(📹)わない、かれらの学校は(🏘)洋風の堂々(🎧)たるものだ、(🛁)わ(🧖)し(💤)の塾じゅくは壁が落ち屋(❗)根がもり畳(⌚)たたみが(🍌)ぼろぼろだ、生徒は町を歩くにいつも(🤹)小(⛓)さくなってしょぼし(🐑)ょぼしている、(📬)だからせ(🧀)めて野(🚿)(yě(🃏) )球でもいいか(🛣)ら一(🎄)遍いっぺん勝たし(🚭)てやりた(🌀)い、実(shí(✨) )力のある(🤢)も(🔇)のは貧富にかかわらず(🥋)優(🐼)(yōu )勝者(🐤)に(🐋)なれるも(🏅)のだと(🛴)い(🏟)うこと(🎪)を知らしめたい、(🎄)師(shī )範(🏷)生も中学(🆘)生も(🎞)黙々生(🤔)(shēng )も(🎰)くもくせい(👖)も同(tó(🎋)ng )等のも(🚺)のであると思わせ(🍭)たい(📛)、大手を(🐘)ふって(🌱)町を歩(bù(✝) )く気(qì )にならせた(🍾)い、(➡)だか(📆)らどう(📜)しても今度は勝(shèng )たね(🍣)ばならん、わしもこの年になって、な(🏦)にを(🦌)くるしんで(🌝)すっぱだかにな(😈)って空あき(🦓)地ちでバ(✳)ットをふ(🌎)り生(shēng )徒等を相手に(🔣)遊んでいたかろう、生(🚏)(shēng )徒(tú )の自尊心を(🎊)養(yǎng )成したいた(🏬)めだ、そうし(🥡)て一方(🥕)に(🤭)おいて町(dīng )の人々(👐)や官学崇拝(bà(🐖)i )者を(👍)見か(🚱)えしてや(🌓)りたい(🏈)ためだ、(🍞)野球(qiú )の勝(🌂)敗は一小(xiǎ(🍡)o )事だ(🌑)が、こ(👶)こで負(fù(🙆) )けれ(🐱)ばわしの生(⚫)(shēng )徒はま(🔓)すます自尊心(xīn )を失(😿)い(👑)肩(🍃)身を小さ(⬜)くする(😥)、実に一(yī )大(🖐)事(shì )件だ、なあ(⬆)安場(🚱)、(⚫)今度こそはだ(🔽)、(🧣)なあ(🦖)おい(🚍)、(🔵)しっかり(🥄)やってく(🏇)れ」
千(🆘)三はボックスに立つ前にバ(❄)ット(🛹)を(👦)一ふりふ(🚖)った、(🐵)そ(🏿)れ(🔯)は先生の手製(🍯)のこ(🏊)ぶこぶ(🐽)だらけのバット(❌)である。かれは血眼(✳)ちまなこになっ(🐓)て光一を(🦗)にらん(🤫)だ。いままでかれは光一を見(jiàn )るとき一種の弱気を感(😖)じたの(✡)であ(📊)った、かれはわが伯父が入(🕜)獄中(✝)に受(⚫)けた(㊙)柳家の高恩を思い、(🚃)わが貧をあわ(🍽)れんで学(🐌)(xué )資(zī )をだしてやろうとした光(🤞)一(yī )の友情を思(🙆)うと、かれ(💸)の球を(🐔)打(dǎ )つ(💜)気合いが抜けてど(👲)うす(☕)るこ(❌)とも(🔭)で(🕸)き(🎽)ないの(🛺)であった。
「いや(🈲)いや、(📒)ぼくのお情け(🚑)の球(🤕)を打(😮)(dǎ )って(🎀)喜ぶ(😝)青木ではない(🗜)、そんなことはかえって青木を侮(wǔ )辱ぶ(🔎)じょくしかつ学校と野(yě )球道(🔊)を侮(🗽)辱する(💩)ものだ」
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