女子 高生 中出し sexあらすじ
次郎は(♐)、そう言(🚇)って、(🏘)視(🎐)線を道(🎶)江の方(🀄)(fāng )に転(zhuǎn )じながら、(💺)
「本田が(🍵)？……まさか。」
「主(zhǔ )謀(🏆)者(zhě )と見られ(🤺)てもいいとい(🐫)うのかね。」
次(cì )郎(láng )は(🏁)、学校のこんな様子(📧)を、終日(rì )いかにも(🧢)淋(🐱)しそうに見守(🥝)っていた。彼は(🌯)、花(📭)山校長の鼻の移動(dòng )の話(👡)を(🤙)きいて(🚑)もほと(🌅)んど笑(xiào )わなかった(➡)し、森(🌁)川(🍇)の「教員(yuán )適(❕)性審査採(cǎ(🕵)i )点(🔶)表」を見た時(shí )には、むしろにがい顔(yá(🗄) )をして、ひとりで(🛢)校庭にぬけ出(⏺)したほどだった。ふ(🌈)だんから、(🌷)彼(🏆)はそ(🎓)う(🚔)出しゃばる方ではなか(🚹)ったが、そ(🤪)れでも、校(xiào )友会(🐕)(huì )の委員会などでは、新(💀)賀(hè )や梅本(📝)と共にかなり意(📪)見を発表する(🌞)方(fāng )だっ(🛫)た。そ(🌕)れが昨日以(yǐ )来(🛁)、まっ(🚇)たく沈(shěn )默を守(🈴)(shǒu )りつ(🕧)づけて(⏪)い(🕥)る。き(⛏)ょ(🍨)うは(📺)ことに(🗨)新賀や(💈)梅本に対し(🚕)てもあまり口をきかない(🍆)。今(jīn )朝あたりまでは、(🐩)誰もそれ(🐆)を気(qì )にとめなかったのだが、みん(🌾)なが笑うとき(🏃)に笑いもせず、ま(👓)た(🎧)先生たちの品(pǐn )定めや、事(shì )件のこれか(🕠)らの(🔤)成行き(❤)に(🤣)ついて、みん(🙃)な(🏡)が(📤)非常な関心(xīn )をもって話しあって(🛹)いるのに(🤑)、自分ひ(💐)とりで校庭(🐻)をぶ(📪)らつき(🏺)まわ(🌿)っ(🍿)たり(🎛)し(🎬)てい(🐩)る彼の様子(🎼)が、(🗼)いつまでも周(zhō(🐇)u )囲の注(🎈)意(yì )をひかな(♑)いでいるはずが(🥍)なかった。しかも彼が、同級(jí )生の大部分(🤷)がまだ朝倉(cā(👓)ng )先生(🦁)の(📐)顔も知(zhī )ら(🛹)ない一(yī(🥢) )二(🕢)年の(🈶)頃(qǐng )から、室崎事件や宝鏡先(❄)生事(shì )件を通じて先(xiān )生から大きな感(gǎn )化をうけ、そ(🥖)の後(hòu )、(✝)白鳥(🛌)会(💅)(huì )の一員(🚠)(yuán )にも(🐁)加わ(😯)って、先(🚸)生(shēng )の(🥙)心(xīn )酔(🆖)者(zhě )の中で(🌥)もその第一人(🐫)者になっ(🎖)てい(🔫)ることは、誰(🏋)でも知って(🎢)いるこ(🎾)とである。こん(🥧)な時こそ彼は(🌤)みんなの先頭に立(🚡)って(💄)活動すべき(🚖)ではないか。そうした考えが、(♊)一般(🗂)の(🕴)生(shēng )徒た(➿)ちの頭に浮(🥧)んで来るのは(🐖)ごく(🐗)自然であ(🥩)っ(🛹)た。
「ええ。し(📠)かし、もう県庁でも見(🏐)ているんで(🍄)しょう。校長先生が県庁にそれ(🌈)をもっ(🌐)て(🔴)行かれ(🌋)たそうで(👨)すから。」
次郎(💦)は、二人の言(👵)(yán )葉から、まる(🖨)で(🚂)ち(👄)がった刺(cì )戟(🦅)をう(🐷)けた(🌬)。敏子の言(yá(👗)n )葉か(🥫)らはひやりとする(🏈)ものを感(gǎn )じ(📠)、道江の言葉(yè )には憐(lián )憫に似た(💊)も(🔥)のを感(🥋)じたのである。一(🕰)人の女を中(zhōng )にして、馬田(tián )のような男と争って(😭)いる自分(📆)を想像する(🏆)と、たまら(🚧)な(🎃)いほどいや(🐡)に(⤴)なるが、また(➡)一(🙁)(yī )方では(🖕)、道江と(🔨)いう(🔘)女が(👺)、自(🐝)分とい(🏆)う(🌆)ものをどこかに置き忘れている(🚆)ような性格(gé )の持主であるだけ(📘)に、放(fà(👜)ng )っておくに(😨)忍びないような気(⏸)もするのだ(😭)った。彼は二つ(🗨)の感情(🚀)(qíng )を急(jí )には始(shǐ )末しかねて、(😼)だ(🐯)ま(🌭)りこんで(🔴)しまった(⏲)。
と、敏子(👰)はちょっと(🎈)考えて、
朝(📰)(cháo )倉先生の(🎱)家の玄(xuán )関はひっそりし(🥃)て(🌲)い(🏝)た。案(🐨)内(🍇)(nè(🦗)i )を乞う(😃)と、裏口から奥(🥤)さんがたすきがけのまま出て(👁)来て、
「失敬だとは思わんの(🅱)か。」
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