塾長室の掃(📫)除(🎥)は、(💕)朝倉先(⛲)生夫妻が、空林(👮)庵(🕶)の掃除をすましたあと、給(gěi )仕(🥑)の河瀬かわせ(🤣)に手つだってもらって、自分たちの手でやる(😰)こと(🕙)になっていたが、次(🥥)(cì )郎も、都(dōu )合がつきさえすれば、手つだうことにして(👮)いたので(🥙)あ(🌜)る。
「た(🏿)い(⌚)てい(🛹)は二(➰)重橋を見(🚊)て、それから銀座に行きた(👋)がってい(🍓)たよう(🍝)でした。」
「その実際を、おた(➿)がいに(🔳)鍛き(😵)たえあう(🔽)のが(🦆)、ここの生活(huó(🚧) )だろう?」
「そりゃあ(🎶)そう(⛸)だ(🤒)ろう。それがあらわれる(🕶)のはまだ早いよ。」
み(🌯)んな(⏱)の視(🥊)線は、もうさっ(📞)きから大(🥄)河に集中され(📽)ていた。大(dà )河の顔には、しかし、それ(📖)でてれ(😼)て(📶)い(🎥)るよう(🙌)な表(🏹)情はすこしも見(🌟)(jiàn )られな(⛽)かった(🐨)。かれ(🍁)はただ一(📮)心に次郎の(🤛)顔を(🦖)見つめ、(🎋)その声に耳を(♟)かたむ(🔑)けているだけであっ(♟)た。
しかし、兄はおそらく道江をつれて(🐐)来る。いや、かならずつれて来(lái )る(🎴)。そし(🛣)て(👎)、(👙)無意(🍜)識な残(😴)酷ざん(🐆)こく(🔴)さで自分の(🤬)痛いきずに(🏚)さ(🎱)わろ(➰)うとし(🐗)ている(🔧)のだ。二人(🈹)は(🏖)あ(🐲)らゆ(😙)る(🖌)好意にみち(💂)た言葉を自(zì )分になげかけるだろ(⛽)う。二(💿)人の(🎳)むつまじ(😃)さを(📫)三人にひろげ(🚖)る(🚝)こ(🔸)とによ(🏰)って、(🍂)二(👓)人は一(yī(🕌) )そう深いよろ(😭)こびを味わおうとつとめるだろう。二人(rén )はいろ(🥜)いろと(💲)過去の思い(🗝)出を語(❣)るにちがいな(📍)いが、その思い(👙)出の(🍝)愉(🥔)快(🤖)(kuài )さも不愉快さ(🔇)も、三人に共(🛳)通(tōng )す(✂)るものとし(👎)て語られるにち(🍐)がい(💏)ない(🧚)。自(zì )分は、二(èr )人のそうした(🤑)無(🤝)意(yì )識な残酷さ(🐲)に(🥧)たい(🎫)して、い(🚛)っ(🚪)たい(🍞)どういう態度(dù )をとればいいのか。いや、どういう態(tài )度(🔱)を(🍌)と(🚩)りうるとい(😙)うの(🏴)か。
六 板木の音(🌮)
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