開塾(shú )か(💢)いじゅ(😩)く中(🤤)(zhōng )は、次郎(lá(🚎)ng )は、(❕)朝倉先生(shē(🐿)ng )夫妻だけを空(kō(💿)ng )林庵くうりん(🥢)あんに残して(💬)、(🔡)本館(⛺)の事(🐗)務室(📀)につ(📢)づく畳敷(🏹)たたみじきの小さ(🎖)な部屋に(📮)、ひと(🐙)りで寝(🚅)起きすることにし(⬇)てい(🌼)るのである。
「郡の団(tuán )長(zhǎng )な(👙)んかや(👀)ってると、あん(💘)なふうになるもんか(🗂)ね(🐺)。」
七(☕)時(shí )の(👡)朝食(shí )までには、(📔)まだ二(èr )十(shí )分ほどの時間があり、その間に食事当(♌)番(🚣)は食(shí )卓しょくたくの準備を(🕹)やり、そのほかのも(🥡)のは、(👿)自由に新聞に(🤲)目をとおした(🧑)り、私用(🎦)を(👐)た(🌦)し(🌡)たりするの(🐹)だっ(🈳)た。次郎は、いつもな(🉑)ら、こんな(🐈)時間にも、できるだけ塾生たちに接触(😬)(chù(🥦) )せっ(⏮)しょくし(Ⓜ)て、かれらの感想をきいたり(🌥)す(🛎)るのだったが、(🥠)今日は、広間(🗼)を(🦀)出(🔨)るとす(📻)ぐ、塾(🐖)長(🛴)室に行き、朝倉先(🎈)生に(🏷)向かって、なじるように言っ(🎪)た(👝)。
とあった(😢)。
「今の(🎹)ところ、平木中(zhōng )佐の影響えいき(🖼)ょ(👽)うでどう(🏿)こうという(🤛)ようなこ(😩)とは、(😠)全(quán )然ないように思(sī(🗳) )い(🍦)ます。」
塾生た(📠)ちのある者にとって(📍)は、朝倉先生(shēng )のそう(🏺)したやり方が、非常に(🔫)皮(🔋)肉に感(gǎn )じ(💣)られた(🈴)。
(👈)かれは、(🔵)掃除(👃)そうじをしな(💫)がら、根気よく鳴りつ(🙊)づけて(👗)いる板(bǎ(🔖)n )木の音に、ふと(😧)好(hǎo )奇心こ(🤬)う(🙁)きし(⏰)んをそそ(🧀)ら(😝)れた。それは、鳴(🈹)りはじ(🏡)めた(🏀)時刻がきわめて正(zhèng )確(🥀)だったからば(〰)かりでな(🈶)く、そ(🚬)の音(🖌)の調子に何かしら落(luò )ちつきがあり、しかも、いつ(⌛)ま(🏔)でた(🚛)っても(🕧)それが乱(🔆)れなかっ(🈴)たから(😈)で(🛤)あった。
六 板木の(🏳)音
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