日本《パパ に 教わる 中出し 性 教育 塚田 詩織》2行目ライン
パパ に 教わる 中出し 性 教育 塚田 詩織あらすじ
森本が薄く笑(🏘)った。
男(🤩)が寄っ(🉐)てきた。で彼も(🐹)何気ない(🔀)様子を装って(🏟)、その男と同じ方へ歩き出した。彼(💑)から(⏭)口を(🅰)切った。
(🤩)――要らなくな(🗨)ったゴミ(🚮)／＼した工場は(🦔)閉鎖さ(🍴)れる。労働者はドシ／＼街頭にお(✳)ッ(🏴)ぽり(🚹)出される。幸(🚞)いに首(🔌)のつな(🔞)が(🐿)っている労働(dò(🅰)ng )者は、(🌍)ます／(💭)＼科学(🛰)的に、少しの無駄もな(🏊)く搾しぼられ(🔵)る。他(😩)(tā )人(rén )事(🍛)ではな(🛬)いさ。――こ(😮)ういう無慈(🎀)悲(bēi )な摩(🎪)擦まさ(🍩)つを伴(🛀)いながら、資本主義というものは(❤)大(🔯)き(🎍)な社(shè )会化された(🏩)組織(👀)・独占(zhàn )の段階に進(jìn )んで行(háng )く(🚀)ものなの(✖)だ。だから、産業の(🍫)合理化とい(🏨)うもの(🏑)は、ど(🛫)の一項(xià(😜)ng )を取り出してき(💁)ても、結(jié )局資本主義を最後(⤴)の段階まで発達させ、(🐙)社会主(zhǔ )義革命(mìng )に都(🐂)合(hé )のいゝ条(🌳)件を作るものだけ(⚫)れども、又(yò(🍚)u )どの一項(🤨)をとってみて(🛶)も(🔭)、皆結(🍤)局(🦉)(jú )は(💊)「労(láo )働(🚙)者(😜)」(🥇)にその犠(xī )牲を強いて行(há(🖲)ng )わ(🕣)れるものな(⏹)んだ(🔼)。――「Ｈ・Ｓ(🙍)」だっ(👗)て(😁)今に……なア……。
「(🖌)Ｈ・Ｓ」では(🎁)、新たに採用する職工(🍲)(gōng )は必ず現に勤務している職(zhí )工の(🙍)親や(😵)兄弟か……でなければならなかった。専務は工場の一大(😸)家(jiā )族主義化を考え(🤕)ていた。――然しそ(🏔)の本当(dāng )の意(🦊)味は、どの職工も(🐋)お互(🚑)い(🍾)が勝(🚀)(shèng )手なこ(😒)とが出来な(📙)いように、眼に(🆓)見(👬)え(⛏)な(🌸)い「責任上の連(❤)繋(🌂)れんけい(🏑)」を(🎐)作っ(🌋)て(🌀)置くこ(🍔)と(🛂)に(🚵)あった(🐞)。そ(👳)れは更に、賃銀(yí(🚏)n )雇傭という冷(♍)たい(📻)物(wù )質(🤴)(zhì )的関係以外に、会(huì )社のその一家に(🌭)対す(🖐)る「恩(ēn )恵」とも見(jiàn )れた。然し何(hé(⛔) )よりストラ(🔩)イキ除(🦀)け(💉)にな(🛑)る(🛏)のだった。で、今(jīn )合(hé )理(🥨)化(huà(🤓) )の政策を施行し(🆙)よ(👋)う(🎏)としている場(chǎng )合、こ(💋)れが役立(lì )つこ(🌸)とになるわけだった。
――(😍)キイ公(☝)、じらすなよ！
理論(lùn )的にも、実践的にも、それ(🥕)に(🏂)個人的な感情(⛺)の上から(🖕)で(🔸)も(🏁)、あ(🤲)せって(🐺)い(🏩)る自分(fèn )の肩先きを、グイ／(👊)＼と乗り(🕡)越してゆく仲間(😪)を見ること(🆖)に、彼は拷問にたえる以上の苦痛(🌖)を感じ(📪)た。こういう迷い(🏆)の一ッ切(💬)れも感じたことのないらしい(🤗)他の同志(zhì )を、(🌶)彼(bǐ )は(🛋)うらや(😵)ましく思(🚎)った。―(⬇)―然し彼(bǐ )はこういう無(🐩)(wú(❣) )産運(yùn )動が、外から(🕐)見る程(ché(🤱)ng )の華々しい純(🌕)情(🌭)(qíng )的なものでもなく、醜いいが(🍉)み合いと小商(👳)(shāng )人たちより劣(🦇)る(🖌)掛引(📲)に(💓)充ちていることを知(zhī(🔅) )った。それは彼に恐ろし(🎥)いまで(🐈)の(🌡)失(shī(🔝) )望(🤱)を強(📑)(qiáng )いた。
特高主(💙)任は鉛筆(bǐ )をもてあそ(🌧)びながら、彼(bǐ )の(😝)顔(👄)をじッと見(🔪)た。一(🗞)寸だまった。
帰(guī )りゃ国を富まして身を肥やす(😢)
――芳(🕵)ちゃんさ！
命(🔧)もとでの(🐶)仕(👲)事(🌟)に済まぬ。
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