無理矢理 口内 射精あらすじ
「じゃあ、(🅿)やはり打ちつ(🐭)づける(👼)よりほかありませ(📝)んね(🛒)。」(🛑)
そのあと、(🌭)八時(shí )か(📂)ら(✳)正午まで、(📢)「郷土社会(➕)と(😨)青年生(🤠)活(📿)」と(🚿)いう題(tí )目(mù )で、朝倉先生の講(👊)義があり、午後は(🐝)屋外(🐓)(wài )清(qīng )掃(sǎo )せいそ(⤴)うと身体検(📖)査、夜(💵)は読(dú )書会や室内(🍂)遊(✝)戯ゆうぎな(📽)どで、(👻)開(kāi )塾(shú )第一日の(💏)行事が終わ(🍎)っ(😯)た。
(📰)朝(🥫)倉先生は(👗)、(😈)手(shǒ(😽)u )に(💟)もっていた塾生名簿を(📢)畳(dié )たたみのうえになげだし(💥)て、腕(🐐)(wàn )をくんだ。そして(🌜)、かなり(🐰)ながいこと(🧑)、眼(🙇)をつぶっ(🏸)てだまりこんでいたが、やが(✍)て(🤷)眼を(🍦)ひ(🧔)らく(⛑)と、ち(🀄)ょっと飯島のほうを見たあと(🎑)、みん(🦀)なの顔(yá )を見(📺)まわして(💜)言(🚈)った。
(🐈)朝(🐫)(chá(🕛)o )倉先生は、そう言(🤒)って微(wēi )笑した。そして、それ以(📝)上口で説き(🏙)ふせ(🥙)ること(⛲)を断(duà(✂)n )念した。い(🚝)ずれ(🗂)はこれか(🖇)ら(🏬)の(🎷)生活体験(🧀)が(💣)、徐々じょじ(🥅)ょにかれ(🍥)らを納(🐀)(nà )得(🤞)させ(🚳)るだ(🦓)ろう、(🥫)と(😳)いうのが先生のいつもの(🎻)信念だった(♈)ので(💐)ある(🚿)。
「私は、君らを、良(liáng )心をもった自(zì )主的(de )な人(🏍)(rén )間(💼)として(🗻)ここに(💑)迎(🍠)むかえ(🐰)た。だから、かりに君ら自(zì(🛥) )身(shēn )が、君らを(🌦)機(jī )械のように取り(🦁)あつ(🐮)かってくれとか、犬猫いぬねこのよ(🥉)うになら(🕺)してくれと(🔰)か、私に要(yào )求し(🥛)たと(💗)しても、私には絶(👅)対にそれが(🔂)できない(🌤)。私は、(🔳)あくまで、君らが人(⬇)間である(🌶)ことを信じ、君ら(🥠)に人(rén )間とし(🚃)て(🍀)の行(🙍)動(dò(😧)ng )を期待する(🐽)より(🦔)ほ(🚳)か(⛏)はない(🎓)のだ。む(🤙)ろん私(🚞)(sī )も、人間(jiān )の世の中(💀)に(🌂)、(🍾)強制(📟)の必要(yào )が全(🌷)(quán )然ないとは思(🚐)(sī(💀) )っていない。弱(ruò(🗨) )い人間にとっ(🏸)ては、やはりそれが必(bì )要なこともある(🌥)だろう。時(🍭)には、それが(🎧)弱い人間を救う唯一(yī )ゆいいつの方法(🖌)であ(🎱)る(🔩)場合さえ(🔒)あるのだ。そ(🔟)れは私にもよくわか(📥)って(🍒)い(⚪)る(✂)。しかし(🌼)、私(sī )は、君(🥚)らがこ(💆)の塾(shú )堂の生活にもたえないほ(🐡)ど弱い(♎)人間である(🔋)とは思っ(👐)て(🏠)いな(💦)いし、また思い(🗿)たくもない。だ(💖)か(🧝)ら、(🎯)私(sī(💶) )は、君ら(💍)が何(🈶)かの(🍷)強(🏠)(qiáng )制力(lì )にた(👑)よるまえに、まず君ら自身(🐻)の良心にたよ(🏘)り、人(🙂)間として、君(jun1 )らの最(🧒)善をつく(⚽)してもらいたいと(😲)思(sī )っているんだ。君(jun1 )らが、ほんと(🔞)うにその(🌸)気に(🗒)なりさえ(🈵)すれば、少なくとも、この塾(shú )堂の生活ぐらいは、何(💔)の(🎡)強(qiáng )制もなし(🐋)に運(yùn )営(yíng )していけるだろうと、私は信じ(🕟)てい(📴)る(➿)。君(🍺)(jun1 )ら自身も、(🍲)人(🐟)間であるからには、その(🛋)ぐらいの自信は持(🚘)っていてもいいだろ(❄)う(💼)。いや、持(chí )っていな(🤦)ければならないはず(⛱)なのだ。もし(🤱)君ら(🍩)に(👰)、それだけの(🤛)自信、(🛁)――人間としての(🔗)それだけの誇ほこりも持てない(🖲)と(👕)すると、私(🚵)(sī )としては(🥌)、もう何も言(❤)うことはない。明日か(😂)らの(🔔)行(🐻)事計(🕴)画をたてることも、まった(🥊)く必要(yào )のないこと(🚛)だ。……どうだ、(🈹)飯島君(📐)、やはり強制がなくてはだめかね(👓)。」
「(💃)も(🏔)うここはだいたいすんだ(🚑)ようで(💬)すよ(🕡)。」
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