しばら(🍢)くすると、百姓の集(jí )會ら(🍨)しい、變(biàn )な人いきれ(🗽)の(🎚)臭氣でムンとした。
源吉は然し、やつぱり外の百姓達(🛅)と同(🌰)(tóng )じやうに(😡)、さ(🤒)うい(⏸)ふことを、た(🌧)ゞぼ(🦗)んやり考へ(⏸)て(👸)ゐた(♑)(――(🙌)考(🎐)へて(🆎)ゐ(🌌)た(✊)とは云(🎀)へ(✋)ない程(chéng )度(dù(🕡) )であつたが)が、(🐌)そのぼ(🍖)んやりした(🏰)考(kǎo )へ? (🥁)が、今(jīn )度(🐩)は(🎍)、源吉(🖍)(jí )自身の經驗で、少し(🍃)づゝ形(📓)をと(🔹)つてきた。そしてその(🔤)こ(🌭)とが、もう一(yī )歩(⛽)思ひ切つた跳進(🤓)をしたのは(✳)、校長先生の話したこと(😺)であるや(🍕)うだつた。こんな(🥐)簡(📿)單(🧜)(dān )な(❕)、分りきつたこ(🏍)とを、(🎯)然し百(🖋)姓は一生(shēng )がかり(💓)で分(fè(🍌)n )つた、或(huò )ひは分らずに終ふ(🈚)ことさへあつた(🛫)。分(fè(❌)n )らずに終ふことが、かへつて(👩)多かつた。
源(🌊)吉は然し、やつぱ(🕸)り外(🛣)の(🔥)百姓達と(🙄)同(tóng )じ(👿)やうに、(📀)さういふこと(🐶)を、たゞぼんやり考へてゐ(🕰)た(――考(👈)へ(🦏)てゐ(🔰)たと(❔)は云(⛱)へない程(chéng )度(dù )であつたが)が、そのぼんやりした考(🔒)(kǎo )へ?(🦑) が、今(🥞)度は、(😔)源吉自(🏹)身(shēn )の經驗(yàn )で(😃)、少(shǎo )しづ(👥)ゝ(📴)形をとつてきた。そ(👈)してそのこと(🔳)が、もう一歩思(😍)ひ切(🦗)つた跳進(jìn )をし(🛁)たのは、(🐺)校(💏)長先(📅)生の話(huà )したことであるやうだ(🌳)つた(🔔)。こんな(🦍)簡單な、分りきつたことを、(❣)然し百姓(🛌)は一(yī(🙌) )生が(📒)かりで(➡)分つ(❔)た(🎂)、或ひ(🎫)は(㊙)分らずに終ふこと(🍿)さへ(💎)あつた(🎇)。分ら(🕑)ず(🤒)に終(🌽)ふこ(😊)と(👶)が、か(🕦)へつて多(duō )かつた。
(🦂)そ(📹)れか(🕣)ら後、源吉は(🖕)一言も云は(🈴)なかつた。始(👥)(shǐ )終、腕(🕛)をくん(🕙)だまゝでゐた。
やがて、(😞)馬車が一(yī )齊(qí )に動き(😽)出した(🌽)。鈴の音が、空(😮)氣でもそのまゝ凍(📘)えるやうな寒い空(🔥)に(🍆)、朗かに、しか(🌼)しそれだけブル(🥣)ツとするほ(🗜)ど寒さうにひゞきわたつた。それに百姓の馬をし(🆙)かる聲(🏅)や、革でぴしり/(🤯)\打つ音や、(🗂)馬のいな(🥣)ゝきな(🤢)どが、何(hé )か物々しい、(👼)生々し(🎃)た、大きな事が今(🧚)起(🎛)ら(🖖)うとしてゐるや(🍎)うに聞えてきた。
巡査が云(🔃)ふの(🚜)も、何處かやつ(🌙)ぱり(😐)一皮隔(😬)てた處(🎢)から聞え(😄)てくる氣がした。
「あの(💴)腹(fù )の(🏛)子んしな。」(❤)と云(🏉)(yú(🥊)n )つた。
川(chuā(🖤)n )向ひの村に(☝)用事を(🍧)足して歸(🍾)つ(🤣)て(📈)きた(🎲)勝(🥦)の父親(🎠)が、源吉(jí )に會つた(💃)と(🏂)き(📛)、川向ひでも、(📁)色(sè )々そんな話が出て(🖼)ゐると(🕧)云つた。石狩川が(✖)凍つたので、自由に(💮)向(xiàng )ひ側に行けるやうに(🍇)なつ(🆓)た。授(shòu )業(yè )料をを(🙏)さ(🚋)めることが出來なくなつて、小學校へ行く生徒が(🌞)急に減つた(🕥)。金をか(🌃)けて、一日中遊ば(🍑)せて置かれるか、(⏰)と云(🏖)つた。
「表おツかねえで。ん(🌩)に、寒いわ(🐗)。」半(👃)分泣き聲で由が(💽)云(yún )つた(🤰)。
かうい(🎄)ふ風(fēng )に決つたことを(👥)、實際にやつてゆくための人間とか、細則、具(🎓)體(🐬)的な方法、さう(🍇)いふ(🕦)ことは(🎆)、三、四人(🐸)(rén )の重立つた(🎖)人(その中には(🥦)校(xià(🔟)o )長(zhǎng )先生(shēng )も入(rù )つ(🌶)た。)で決(🔎)めて、(🔇)す(⤵)ぐ皆に(🏳)通(🏚)知すること(🛶)にした(🦓)。それ(🕶)で(🛂)その日の(🐓)集合が終つ(🖕)た。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025