古瀬 玲あらすじ
「そう(✳)だ(⤵)そ(🥠)うだ」とみなが(🥀)賛成した。
光一の真剣(💩)(jià(🦖)n )な態(tài )度は一同の心を(🦁)動(🕳)(dòng )かし(♓)た。
実(🛐)(shí )際興(xìng )行(háng )師ばかりが悪(🖤)いのでない(⬜)、お客そ(😕)のもの(⬆)も(🉑)、そんな(🙋)ことは平気(qì(🆗) )であ(♟)る、その(🕊)かわりに(😒)かれらは(👨)たば(📊)こものめば、物(wù )も食う、みか(🔄)ん、塩(🍲)せんべい、南京豆(dò(⛄)u )なんきんまめ、キャ(🛣)ラメル、かれらは絶えず口を動(dòng )かしている。み(🚮)かんなどは音(🖌)がせ(🥁)ぬから無事だ(🕞)が、隣席の人が塩せんべいをボ(🐠)リボリ食うのでその音だけでも写(😓)真を見(🖤)(jiàn )る興(👄)味を減ず(🏚)ることお(🛫)びただしい、いろいろな食(🔞)物(wù(🍶) )から発する臭気や(🈚)たば(🚯)この煙や不潔(jié )な身体からだ(🤑)から(🥫)発す(📋)る熱気が(🛹)混合し(🦀)て一(🍥)(yī )種(zhǒ(🙏)ng )のにごっ(🙎)た空気となり、(⛷)人間(😹)の鼻穴や口腔こうこうか(🕓)ら侵入す(🔔)るために、大抵たいていの(🥏)人は喉のどの渇きを感ずる、ここ(🏙)においてラム(🍧)ネを飲(🥋)んだ(🏰)りサイ(🥇)ダー(🚉)を(🤚)飲んだりする。足(🚾)元(yuán )はどうかというとみかんの皮(☔)(pí )や南京(jīng )豆なんきんま(⏬)めの(🛬)から、(👐)あ(🚫)ら(♍)ゆる不(👲)潔(✌)物ではきだ(📁)めのご(🎲)とくみだれ(💨)ている(🌏)。
「うむ、先生に教お(🎐)そわったことを」
「勝ちました」と安場がいった。
「いや(📹)い(🌱)や(🍳)、ぼく(🎶)のお情けの球(qiú )を(✉)打って喜ぶ青木(mù )ではな(⛴)い、そんなこと(😋)はか(🍸)えって青木を侮辱ぶじょくしかつ学(👕)校(xiào )と野(🤖)球(qiú )道(dào )を侮辱(💛)するものだ」
あの家(jiā(🏽) )で(🥚)は活動を(🥕)見(⬜)ることを公(🚕)然ゆるして(🚒)いると見える(🦋)、お(🌊)母(mǔ )さ(🆗)ん(🤷)が承知の上な(🎿)のだ、それに対(duì )して学校がいくら活動を禁(jì(🎍)n )じて(👻)もなんの役(👈)(yì )にも(🐻)たたない話(huà )だ。
「(🤒)それは(🐡)ぼく(🐦)も(🎼)よくないと思う、し(✈)かしそん(🐗)なことは忠告(🍭)ですむことだ、一度(🌻)忠告してきかなか(🆖)ったらそのと(🐙)きに第(dì )二(🥒)(èr )の方法(🧙)を考えよう(🥇)じ(🕡)ゃな(💷)いか、ぼくは(🧤)生蕃(🦉)せいばんの(✈)ことでこりた、生(🏹)蕃は決(🖍)して悪いや(🍑)つ(🚐)じ(🎛)ゃなかった、(😠)だがあのとき諸君がぼく(🐹)に同情(🥤)(qíng )して生(🏪)蕃を根底からにくんだ(🎠)、(⬆)そのために彼はふたたび学(🤮)(xué )校へくるこ(🛂)とができなく(🀄)なった、ぼくはい(🚧)つも(🚶)それを思(sī )うと、われ(🛫)われは感情に(🤝)激げきしたた(🚁)め(⚡)にひ(⛲)とりの有為ゆういの(👝)青(qī(🏍)ng )年を社(💉)会から(👭)葬(😶)(zà(🏻)ng )ほうむ(💣)る(🔢)ことになっ(🔢)たこと(🤖)が(🤔)実に残念でたまら(👖)ん(🤑)、人を罰(fá(🗾) )するには慎(🏈)重(🕋)しんちょ(🤸)う(👸)に考えなければなら(🌨)ん(👢)、そう(⏬)じゃな(🌰)いか(💘)」
「明(🗒)(mí(👛)ng )日あす(👒)が試(shì )合で(🛸)すか(🤟)ら(🏒)、是非今(🚹)(jīn )日(rì )一(🥐)日みっ(🕷)ちり(🐓)と練習してくださ(🎥)い」
先生(📗)はつぎ(🚶)のク(🙏)ラモ(📐)ウのへそを(📚)押した(🐔)。
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