無 修正 おり ものあらすじ
(🥏)つい(🧚)こないだ、朝倉先(xiān )生のことで(🆕)道江(👙)と話しあった時(🍻)、道江の自(zì )分に対(🐃)する(🛌)心づかいを、(💠)あ(🖥)れほど無造作に(🙊)、(🍬)――考(kǎo )えよう(🌐)では侮(🚒)辱(rǔ )とも思えるほ(⛺)どの無造(😗)作な態度(👆)で退けた自(📬)分が、き(🏵)ょうは、たとえわずかな時(shí )間(📅)に(🚐)せ(🏤)よ(🏠)、道江の(Ⓜ)問(wèn )題に夢中にな(🏂)って、朝倉先生のこと(🧥)を(🖥)まる(🤤)で忘れてしまって(💍)いる。何とい(🍁)う(👴)矛(💵)盾だろう。いや、(🚋)何(hé )と(🥔)いう軽薄さだ(📭)ろう。
「次郎さんが女(nǚ(🚉) )でしたら(🏀)、どう(🧣)なさる？(🚖)――」
校長室における会見(jiàn )の様子は、あ(🎴)とで四(sì )人が―(👧)―と言(🧡)っても平(píng )尾は(🚹)あまりしゃべらなかったが――(🎹)み(〽)んなに話したところ(🌸)によると、かなり悲(🙆)(bēi )哀感をそそるものだ(🥈)ったらしい。元来花山校長(📫)(zhǎng )の鼻(🚹)は、馬(🚽)(mǎ )田(🐐)が(📍)次郎のうちで言った(📽)ように、実(🗺)際(♓)(jì(🉐) )いかにもちょっぴり(🏔)している(🔸)。恰好だけは、美人の鼻といってもいいほどととのっているのだが、顔の面(👉)積(jī )に比(bǐ )較して、それがあま(💇)りに(🏟)も小さすぎるのであ(💞)る(🔀)。血色(sè )の(⏰)わるい、そ(🚁)れで(😄)いていやにつるつ(🛠)る(⛳)光ってい(😷)る(🆑)だだっ広い顔のまんな(🐅)か(🙊)に、つつましすぎるほどつつ(🕰)ましく、そしてそ(🌖)れ故に安定しすぎるほど安(🎯)定(🛍)(dìng )してくっついてい(🧔)るその鼻を、校長就(jiù )任のその日(🦐)以来(lái )、(😥)生(🧢)徒たちは(📴)「ピラ(👵)ミッド遠望」と呼(🤥)んで(🔳)鑑(jiàn )賞して(👆)いる(🛩)ので(🔡)あるが、(🤸)それは決して(🎆)的はずれの形容だとは(💈)いえな(🚆)い(🧔)。生徒間に(🏈)、そ(💛)れほど安(🈯)定(💩)した印象(🗽)を(🌅)あ(📲)たえ(🍯)ているそ(🛁)の(📟)鼻が、血書を差出(🐒)した(💕)瞬間(jiā(😤)n )、ぴくり(👒)と動き(👜)、(🏝)し(🖖)かも多(🌎)少(shǎo )額(é )の方に(🗨)ずれた(🎀)ように感(gǎn )じられたというのだから、お(🏗)よそ、その場の(🏄)光景(jǐ(👰)ng )が察しられるであろう。
「いいえ、総務(🔪)二(🧟)人に新賀と梅(mé(🌰)i )本とが代表になったんで(🃏)す(🍔)。」
校(xiào )友(🈺)会(🛷)の委員たちは(🕸)、その日じゅう、(😵)め(😔)いめいに(🐇)校(😽)(xiào )長(🏣)の動静(jì(🍋)ng )に注意した(🐙)。休み時間になると(🤯)、(⛪)あるものは用もないの(💣)に校(🥤)長室のまえの廊(😳)下を何度(⏰)も(🐪)往復し、あるものは校(🙌)庭(💿)の遠いところから校長室をそれとなくの(🎇)ぞいて(🍊)見(🌳)た(🌮)。しかし(🏛)、校長(🕓)(zhǎ(㊙)ng )室(🍥)(shì )はい(🐝)つもからっぽ(🧡)だった。校長(zhǎ(🤺)ng )は県庁(🍖)に出て(🦇)行ったきり(🛴)、帰(🎸)っ(🏆)たのかどう(🌙)かもはっきりしなか(🤓)った。
しまり(🌜)のな(🐧)い口(kǒu )を半(🥠)ばひらいた(📞)まま(⛏)、ぽかんとして次郎(lá(🦖)ng )のう(📑)し(🏅)ろ姿(🐽)を見(jiàn )おくっていた馬田(🗿)は、次(cì )郎が十間以(🧓)上も遠(🛷)ざかったころ(🧞)、つぶやくように「(👓)畜(✊)(chù )生！」と叫ん(🔢)だ。そして(🏞)帽子をふりあげて、(😯)力(⛓)まか(🥌)せに自分(🚁)の股を(🤤)もう一(yī )度なぐり(➿)つけた。
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