「それ(💂)も(🤞)そうね。」
次(🌏)郎は(🆓)思(🏅)わ(🥝)ず立ち(🔪)どまった。馬田と(🏒)言(yán )葉をかわ(🎼)すのが(➕)、きょうはとくべついやな気(🖐)がす(☝)るのだった。し(🗡)かし、彼はか(🎗)くれる気には(🛤)な(♟)れなかった。かくれた(🕦)りするのは、相手(💐)が馬(🎶)(mǎ )田(tián )である(㊙)だけに、(🤾)よ(👒)けい卑(🌉)屈なように(📹)思えた(🔉)のであ(🗄)る。
「何(hé )がずる(🗃)いん(🤤)だ。」
次郎(láng )は(🔌)だまって朝顔の鉢に(👦)眼をやっ(🎧)た。しぼんだ花が、だ(🛁)らりと、つるに(😪)くっついているのが、い(🐭)や(🔽)に彼の気持をい(🕣)らだたせた。すると(⛏)、
それによる(🐀)と、血書の(🔪)こ(💢)とは、(🚰)もう昨(🐚)日(🏾)のうちに警(jǐ(🗃)ng )察(chá )や憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳(ěr )にも入り(🧤)、県の学(xué )務(wù )課(kè )にも通報さ(🎱)れていたらしい(🐄)。今(jī(🍰)n )朝はさっそくそのこ(🛬)とで学務(wù )課の方から電(diàn )話(⭐)がかかって来(🦌)(lái )た。校(🙃)長(🏿)はちょうどその時(shí )四(🍾)人の代(dài )表(biǎ(☔)o )と会っ(🐡)ている最(🕘)(zuì(☔) )中だったので、教頭(🔮)が代って(🤨)そのこと(🔘)を報告すると、で(🏭)は一応お(🌊)だ(🔚)やかにその血書を受(🥀)(shòu )取(🤰)るが(🏗)いい。そして校長自身(shēn )それを(🍺)もっ(🧗)てすぐ(👗)県庁に出頭(😦)するように、というこ(⏭)と(➡)だっ(🚷)た。教頭(tóu )が(📌)紙片(🎌)に書(📪)いて(🎽)校(xiào )長に(🌾)渡した(🐠)のは、そのことだったに(🍟)ちがいない、というの(🗽)である。
(🚕)次郎は思わず立(🈁)ちど(🤗)まった。馬(🏞)田と(🤞)言(😄)葉をか(🐾)わすのが、き(🐙)ょう(🍁)はと(🈳)くべついや(🤒)な気(🍓)がす(🎣)るのだった。しかし、彼はか(➡)くれる気にはなれなかっ(😅)た(🗒)。かくれたりするの(🍝)は、相手(💂)が馬田であるだけに、(🎈)よ(🛫)けい卑屈なように思(sī )えたの(🥢)である。
「ふむ。」と、徹(🍪)太郎は感心したようにうなずい(✔)たが、「しかし、少し(🍪)考(🏻)えが足(zú(🥩) )り(🏜)な(⌛)か(🏀)ったと(👗)は思わないかね。」
「道江(jiāng )さ(😓)んには、ち(🕉)っとも恥ずかしいこと(👷)な(🌱)ん(😺)か(🥐)ないじゃありません(🛣)か。」
「うむ(🚹)。しか(💈)し、(🤪)無(🈹)理もないね。役所というところ(🍅)を君ら(🔙)は全(🈶)く知らないんだから。」(⛹)
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