「次(cì )郎君(⛓)だね。」
恭(gō(🆗)ng )一(🐽)は、唇のへんを神経(jī(🤶)ng )的にふる(🍟)わせながらも、きっぱ(🌴)り(😶)と答えた。
第(dì )一(yī )、入学(🤟)の当初(chū )か(⭐)ら、五(wǔ )年(niá(📯)n )生の間(🏸)(jiān )に「生(shēng )意(yì )気な(🎁)新入生」として有名にな(🐬)っていた(🧔)彼は、(📫)彼(bǐ )らに鉄(🐬)拳制(zhì )裁の口実(shí )を与(😃)(yǔ )えまいとして、校内で(🧗)は無論のこと、ちょっ(📔)と(🌳)散歩(😮)(bù(👞) )に(😸)出るのにも、始終頭(👊)をつ(🍆)かい(❄)、気(🏉)を張って(🌆)いなければならなかった。「狐」や(✋)「三つボタン」のよ(💕)うな(⚡)上(shà(🤕)ng )級生に(📁)対して、卑屈ひく(🐞)つにもならず、言(yá(🧜)n )いがかり(👪)もつけられないよう(🚩)にするに(👢)は、次郎の苦(🤰)心(xī(✒)n )も、実際並(bì(🏎)ng )たいていで(🛹)はなかった(👽)の(🌗)である。彼は(👶)ち(🐞)ょっと門口(🐸)を出るのにも、(💩)必ず制服制帽を(🌔)つ(🌆)けていた。街角(🎠)では、(🎬)一応四方を見渡(🥓)し(🙅)て、五年生(🍡)の姿が見えると、相(xiàng )手(🤪)がどこ(🐻)を見て(⛺)いようと、それに対してきちんと敬(🥀)礼(lǐ )を(🦗)した(🌵)。むろん、校則(🧣)(zé(🐎) )は、(🧓)どんな些細なことでもよく守った(👃)。その(🤯)点では、人一(👨)倍(🍥)細(🕜)心(xī(🌑)n )な恭一ですら、彼の几帳(👰)面(mià(😻)n )きち(⛏)ょうめんさをお(🥅)りおり冷やかした(🍾)くらいであっ(🕟)た。その代(dà(✏)i )り、彼は(🌮)、(♍)今後(hòu )五年生に無法な暴行(🧛)を(🕗)加(jiā )えられたら、退学(👖)(xué )処分の(🦇)危険を(🏘)冒しても、思(💧)いきって(🙈)反抗を(🎶)試(shì )みようと、(👦)固く心に(⏬)誓っていた。彼が(💨)彼の(⛽)小刀(🏳)ナイフを筆(🍀)入(🚎)に入(rù )れない(🚾)で、い(🥠)つも衣嚢かくし(🎫)に(🎂)入れていたの(🚎)も、実はそのため(🔢)だ(🆘)ったのである(🔔)。
「物はわかる方だと思(🎯)う(🍫)が(🤖)ね。」
「じゃあ、失(shī )敬。」
五年(🧟)生の(🌒)一(👃)人が(😥)叫んだ。それは三つボ(🙏)タンらしかった。次郎は、しかし、(🛹)ふ(🏾)り向(xiàng )きもし(🔰)なかった(⏱)。
「(🐨)五年(🍶)生の(🐁)方が、か(🌽)えっ(🛣)て気味(🍫)わる(🏺)がっ(🤤)てい(⭕)たそうだ(💤)よ。」
「それで、その次(cì )郎(😋)君、どうし(🕦)ていたんだ(🏩)、昨日(🏉)(rì(👈) )は?」
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