道(🕯)江は答えな(💲)いで敏子の(🎴)顔(🍖)を(📅)見(🤨)た。敏子(🌷)は、(👡)
「も(🐀)し、馬田(tián )も(👑)まわ(🐇)り道し(🍂)たら、(⬜)道江さんはどうする?」
彼は、しかし、それからも、校(🌛)内を(🎞)方々(😀)歩(bù(🎖) )きまわって、上級の生徒たちが幾人かかたまって話し(🚟)ているのを(🔏)見つ(🎊)けては、そ(🛥)の仲間に入り、それと(🥥)なくストライキを(🥩)煽動するよう(☝)なこと(📍)を言ったり、(♿)次郎をけ(🦀)なしたりすることを忘(wàng )れ(👘)な(✊)かった。
「知っていて(👢)、なぜだまって(🗾)通りぬけるんだ。」(⛅)
大巻の(👏)家は彼の(🍊)家から一(yī )丁と(📲)はへ(🍩)だたっ(🐜)てい(🐦)ない。槇(👚)まきの立木(🚨)を(🕺)そのままくね(🎬)らせた(🦉)風変りな門(📔)をくぐると、(🍛)生垣(yuá(💞)n )がつづ(😍)い(🛹)ている。次郎は、(😨)そ(💒)の生垣の(🥁)すき(🏠)間から茶の(🐧)間の方(fāng )をのぞいて見(jiàn )た。すると、(🖼)道(🌄)江と姉の(🔆)敏子とが、こちら向(🧙)きに顔をならべ(🖤)て(🥙)いるの(🗼)が見えた。二人とも、(🌶)縁板に足をなげ出(chū )し、障(🏆)子をすっかり取りは(👗)らった敷(📭)居の上に尻(🐇)を(🏷)おち(🗜)つけている(😟)。お(🏷)りおりう(💼)な(📀)ず(🍔)きあ(🍑)ったり、眉(méi )根をよせたりして、(🅾)しきりに(🏹)何か話しあっているが(🍗)、声(💫)はき(🛥)きと(😦)れない。次郎(☔)にとって案(🏝)外(wài )だ(〽)っ(🚒)た(♐)の(🏾)は、道(dà(👜)o )江の顔にち(🐝)っとも興(xìng )奮した様子が(🍠)見えず、眉根をよせても、すぐそ(🛌)のあ(🔺)とから笑(🙈)いに(🦓)似(sì )た表情(🚺)がもれ(🥅)てい(🅿)る(🚡)ことだった(🎲)。
その日(rì )、校長は(🐯)県(xiàn )庁に行ったきり、ついに学(🌝)校に(🎹)顔を見(🦀)せなかった。西山(🕢)教頭(tóu )が何度も電話口(⛔)に呼び出さ(🗣)れ、ひ(🚙)るす(✔)ぎに(🥫)は、五年全部の学籍簿(bù(🚜) )がくせ(👫)き(📶)ぼ(👝)を抱(😛)えて県庁に出かけ(🐩)た。ということ(✝)が(🏳)、給仕(shì )の口(🐀)(kǒu )から生徒たちに伝えられた。生徒たちには(🛺)、(🚝)それが何(hé )を意味するかは、さっ(🌯)ぱりわからなか(🚅)った。それだ(🥦)けに、不(bú )安な空(👀)気(➿)(qì )はひけ時(🏪)が近(🥨)づくにつれ、次(🧙)(cì )第に濃(🎳)こ(🔜)くな(💫)って行(háng )った。
と、敏子(zǐ(🌁) )が微(wēi )笑しな(👞)がら、
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