朝(cháo )倉先生は、(👟)かつて(✏)次(cì )郎(🐗)に、(🚼)「現(xiàn )在(zài )の日本(🚗)(běn )の(🅱)指導(⛱)層の(🍁)大(dà )多数(shù )は、正(🍱)(zhèng )面からは全く反(fǎn )対ので(🈚)き(📀)ないよう(🏭)なこと(⏭)を(✅)理由に(🐂)して、自分(fèn )たちの立(lì )場(chǎng )を正当(⏺)化したがるきらいがあるが(♿)、そうしたずるさは(🚻)、ひ(🐈)と(🥅)り指導層だけ(🤩)に限(🥑)られたこ(👦)とではな(📹)い(🏑)ようだ(🗒)。たいていの(🔹)日本人は、(💉)何(hé )かとい(😌)うと、表面堂々と(🥣)した理由で(🤽)自(🐁)分の行動を(🥥)弁護(hù )し(🚭)たり、飾かざっ(🔗)たり(🎯)する。しかも、(🏍)それで他人(rén )を(🌠)ごまか(🌽)すだけでなく、自分自(zì )身の良心をごまか(🛌)している。それ(⛔)をず(☝)る(🐬)いなどとはち(🎲)っ(🐯)とも考(kǎo )えな(📝)い。これはおそろしいこ(🚀)と(💞)だ。友愛塾の一(yī )つの(🔧)大きな使(🙇)命は、共同(😰)生活の(📱)実践じっせんを通じて、青年(😎)たち(🏍)を(🚏)そうしたずるさから救い(😠)、真理(lǐ )に対してもっ(⛩)と(✡)誠実(shí )な人(rén )間にしてやることだ。」というよ(💠)う(💷)な意(👓)味(📥)のことを、いったことがあったが、次郎(🎑)(láng )は、便所(🚁)(suǒ )の中(zhōng )から、(💒)飯(fàn )島のうしろ(🌖)姿(💑)を見おくりな(🎣)がら、その言葉(yè(🏈) )を思(🚲)(sī )いおこし、今(jīn )さらのよ(🔨)うに、大き(🐸)な困難(nán )に(🗼)ぶっつか(💐)ったような気がしたのだ(🎅)った。
「それに、今朝は(📜)すいぶん寒か(💑)っ(🔊)たし、(🎅)平木(🥤)中(zhōng )佐(💲)(zuǒ )ど(🖤)ころではな(📧)かったんだろう。」(🔓)
「(✍)その心臓に負けて、い(💽)や(🥩)いやながら(🌍)全員一致いっちの推(tuī )薦(jiàn )すいせ(🎈)ん(🤥)をやった(❄)と(🕘)いうわけか。」(✈)
「(🕢)やんや(🔩)と頼(lài )たのまれました(😹)が、断(😁)(duàn )わることにしました。」(🍸)
と、(🌔)先(xiā(😰)n )生は、かなり(🤜)間をおいてか(👳)ら、つ(👈)づけ(❣)た。
「う(🐗)らまれやしませんか。」(📙)
朝(cháo )倉夫人(🙄)(rén )は、行事を(🤝)おわって(🤴)空林(✖)庵に引(🍄)きあげるまえ(🏄)に、わざわざ次郎の室にやって(📅)来(lái )て、しばらく(🥋)話しこ(🌬)んだ(📷)。そ(🏭)の話(🦈)の中(🍄)にこんな言葉(🛩)(yè )もあ(🦖)った(🍑)。
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